シラバス一覧
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| 2024年度 | | ＩＣＴを用いた授業改善とアクティブラーニング | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 後期後半 | 火曜日 1,2,3,4時限 | |
| ○須曽野仁志（教職大学院）、松本栄（教職大学院） | |||
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| 2024年度 | | 学級づくりへの実践的アプローチ | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 後期 | 木曜日 3,4時限 | |
| 織田泰幸，松本栄，久保田重幸 | |||
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| 2024年度 | | 各教科教育の授業研究の最前線 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 前期 | 金曜日 9,10時限 | |
| 須曽野仁志，田中伸明，守田庸一，林朝子，杉澤学，川村有美，岡野 昇，瀧日滋野，上山浩，魚住明生、荒尾浩子，石川照子 | |||
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| 2024年度 | | 学校改善の理論と実践 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 前期 | 木曜日 3,4時限 | |
| 織田泰幸，松本裕子、久保田重幸、西村哲二、山本潔、大原喜教，近藤智子 | |||
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| 2024年度 | | 日本とアメリカにおける学校教育の現状と課題 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 後期前半 | 金曜日 5,6,7,8時限 | |
| 織田泰幸 | |||
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| 2024年度 | | 地域の特性を生かした学校カリキュラムデザイン論 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 前期 | 木曜日 1,2時限 | |
| 前原裕樹（教育学研究科）, 松本栄（教育学研究科） | |||
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| 2024年度 | | カウンセリングの理論と実践 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 後期前半 | 金曜日 5,6,7,8時限 | |
| 瀬戸健一、瀬戸美奈子 | |||
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| 2024年度 | | 表現教育としての教育実践 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 前期 | 金曜日 5,6時限 | |
| 〇園部友里恵（教育学研究科）、南学（教育学部） | |||
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| 2024年度 | | 授業研究としての教師のライフヒストリー研究 | ||
| 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・選択科目 | 前期集中 | ||
| 田中 里佳 | |||
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