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科目の基本情報
| 開講年度 | 2023 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 英米言語構造論特講Ⅳ | |
| えいべいげんごこうぞうろんとっこうよん | ||
| English Linguistics IV | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ||
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 齋藤 広明 | |
| SAITO, Hiroaki | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | Moodleコースやメールアドレスは新年度になってから公開されます。受講希望者は初回授業に出席してください。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | ・人間が生得的に持っているとされる言語知識・能力について、主に統語（文構造・句構造）と意味の観点から観察する。 ・自然言語の統語構造と意味構造を科学的分析する方法を概観する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ・自然言語における統語と意味の対応関係について理解する。 |
| 学修の到達目標 | ・基本的な英語の文に関して、統語構造を説明できる。 ・自然言語の統語構造に基づいて、意味解釈を説明・計算できる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業への積極的な参加20%, プレゼンテーション20%, タームペーパー(レポート)60% |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業 |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 受講者の研究テーマを考慮に入れ、開講時に決定する。 |
| 参考書 | Heim I. & Kratzer A. 1998. Semantics in Generative Grammar. Blackwell. |
| オフィスアワー | 開講時に指定。 |
| 受講要件 | 特になし（ただし、統語論の基礎知識があることが望ましい） |
| 予め履修が望ましい科目 | 特になし |
| 発展科目 | 言語学関係科目 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 理論言語学、統語論、意味論 |
|---|---|
| Key Word(s) | theoretical linguistics, syntax, semantics |
| 学修内容 | 第１回：導入 第２回～第３回：Truth Conditional Semantics 第４回～第５回：Executing the Fregean Program 第６回～第７回：Type-driven Interpretation 第８回～第９回：Nonverbal Predicates, Modifiers, and Definite Descriptions in English 第１０回～第１１回：Relative Clauses in English 第１２回～第１３回：Quantifiers in English 第１４回～第１５回：期末プレゼンテーション （詳細な授業内容や授業進度は受講者と相談の上決定する。） |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学習：指定した文献を読む。 事後学習：授業内容を復習し、指定された課題を行う。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |