三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2023 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・国語

科目名	国語学
	こくごがく
	Japanese Linguistics

受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次期生
卒業要件の種別	選択必修選択必修 AⅡ類の学生は「日本語学演習」から選択必修。
授業科目名	日本語学演習Ⅳ
	にほんごがくえんしゅうよん
	Seminar on Japanese Phonetics Ⅳ
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-JLIN-2

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	木曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	余　健(教育学部)
担当教員	YO,Ken
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	日本語の話し言葉と書き言葉の「コーパス」を対象に、その検索アプリである「中納言」を使用して、日本語の様々な規則性に関する考察を最終的にグループで深め発表する。
学修の目的	コーパスを使用して普段何気なく使っている日本語の文法、意味、方言、敬語等の規則性に関する知識を得る。また、できれば、それらの点を教育現場に活かせないか、検討する。
学修の到達目標	今まで、説明のできなかった日本語の諸現象(文法、意味、方言、敬語等)の規則性を客観的なデータに基づいて説明できるようになる。その知見を教育現場に生かす際のヒントを得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	「中納言」を活用したコーパス日本語研究入門　中俣尚己　ひつじ書房（生協教科書販売所に有）
参考書
オフィスアワー	毎週火曜日12：30～13：00　場所：余研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	日本語学概説
発展科目	日本語学講義Ⅳ
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	日本語コーパス，中納言
Key Word(s)	Japanese corpus，Chuunagon
学修内容	第１回：本授業のガイダンス第２回：コーパスとは？　中納言とは？第３回：中納言の基本的な検索（1）第４回：中納言の基本的な検索（2）第５回：中納言の基本的な検索（3）第６回：中納言の基本的な検索（4）【テキスト～P48】第７回：中納言の応用的な検索（1）第８回：中納言の応用的な検索（2）【テキスト～P106】第９回：中納言による研究例の確認【テキストP109～】第１０回：グループワーク（1）第１１回：グループワーク（2）第１２回：グループワーク（3）第１３回：グループワーク（4）第１４回：グループワーク（5）第１５回：グループ毎の発表
事前・事後学修の内容	テキストの予・復習
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:90分/回