三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2023 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2017年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	英語学演習Ｆ
	えいごがくえんしゅうえふ
	Seminar in Linguistics F
単位数	2 単位
ナンバリングコード

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	金曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	黒上　久生
担当教員	KUROKAMI, Hisao
SDGsの目標
連絡事項	Moodleコースサイトは新年度になってから作成されます。受講希望者は初回授業に出席してください。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	現在、世界には約7000の言語が存在すると言われています。それらの言語は、表面的には大きく異なっているように見えますが、よくよく観察してみるとその異なり方に一定の規則性があることが分かります。現代言語理論の一つである生成文法は、「ヒトには母語獲得のための仕組みが遺伝によって生得的に備わっている」と仮定、その中には言語の可能な異なり方を定めた制約が含まれていると主張します。本授業では、言語の可能な異なり方を定めた生得的な制約が存在するという仮説について解説し、更に、英語や日本語の獲得に関するこれまでの研究成果をもとにそうした仮説の妥当性について議論します。
学修の目的	[1]　言語の異なり方に関する規則性についての知識を得る。 [2]　生得的な母語獲得の仕組みが存在すると仮定する根拠、並びに、そうした仮説を支持する証拠についての知識を得る。 [3]　母語獲得研究における主要な調査法についての知識を得る。
学修の到達目標	[1]　日本語と英語の違いや共通点について説明できるようになる。 [2]　母語獲得を支える生得的な仕組みについて、どのような事実がそうした仕組みが存在することを支持する証拠となるかを説明できるようになる。 [3]　言語の異なり方に関する規則から母語獲得に関する予測を導くことができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。　変動激しい現代社会・地域社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会・地域社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。　自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の一員という自覚をもち、その発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業参加（リアクション・ペーパー）25%、学生による発表25%、期末テスト50%
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	資料や課題はMoodleにアップし閲覧できるようにします。
教科書	杉崎鉱司. 2015. はじめての言語獲得. 岩波書店.
参考書	随時、参考となる文献を提示します。
オフィスアワー	開講時に指定します。
受講要件	できる限り前期・後期合わせて受講してください。
予め履修が望ましい科目	特になし
発展科目	他の「英語学演習」「言語科学演習」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	心理言語学、母語獲得、生成文法、普遍文法
Key Word(s)	Psycholinguistics, first language acquisition, generative grammar, universal grammar
学修内容	第１回　　はじめに第２回　　母語獲得とそれを支える生得的な仕組み第３回　　パラメータと言語の可能な異なり方第４回　　空主語現象第５回　　空主語現象第６回　　名詞複合第７回　　名詞複合第８回　　関係節第９回　　前置詞残留第１０回　前置詞残留第１１回　項省略第１２回　項省略第１３回　照応系に対する制約第１４回　代名詞に対する制約第１５回　まとめ
事前・事後学修の内容	教科書や資料（英語含む）の指定された箇所を読み、予習して授業に臨んでください。随時、参考となる資料を提示します。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:180分/回　　　事後学修の時間:60分/回