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科目の基本情報
| 開講年度 | 2023 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次 |
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| 選択・必修 | ||
| 授業科目名 | 上代中古日本文学作品論演習 | |
| じょうだいちゅうこにほんぶんがくさくひんろんえんしゅう | ||
| Seminar in Ancient Japanese Literature Works | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ||
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
夜間開講 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 亀田 夕佳（人文学部） | |
| KAMEDA, Yuka | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 平安時代の日記文学である『竹取物語』を取り上げる。修士論文作成のため、より厳密にテクスト、資料、先行論文を読解する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 文学作品を精読し、自ら問題を設定した上で研究史を踏まえて解答を導く能力を養う。平安時代の歌ことば生成に際して、和語漢語がどのよう関わったのか具体例に即して読み解く。 |
| 学修の到達目標 | 修士論文作成のために必要である、問題設定能力、論理的思考力、作品分析能力、文章作成力を修得する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 演習発表60％、課題提出40％（合計が60％以上で合格）。 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
問題自己設定型PBL Moodleを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 授業中の課題の提出状況に応じて、学生の理解度を確認し、授業にフィードバックする。 |
| 教科書 | プリントを配布する。 |
| 参考書 | 中村浩文『『竹取物語』の国語学的研究』（思文閣出版、1985年） |
| オフィスアワー | 木曜日の昼休み。長い時間が必要な場合は、事前にメール等で相談して下さい。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 物語文学、中古文学（平安文学） |
|---|---|
| Key Word(s) | Narrative Literature, Classical Japanese Literature(Heian Literature) |
| 学修内容 | 第１回 イントロダクション、発表分担の決定など 第２回～１４回 受講者による研究発表 第１５回 まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学修：予習として該当作品箇所を読みこんでおく。 事後学修：授業で学んだ箇所について、研究史的状況を理解し、自分ならどう発展させるかまとめる。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |