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科目の基本情報

開講年度 2023 年度
開講区分 教育学部・教育の基礎的理解に関する科目
科目名 特別活動の指導法
とくべつかつどうのしどうほう
Special Activities
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
70~74 期生
卒業要件の種別 必修
授業科目名 特別活動論
とくべつかつどうろん
Special Activities
単位数 2 単位
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 4年次
66~69 期生
卒業要件の種別 必修
授業科目名 特別活動論Ⅰ
とくべつかつどうろんいち
Special Activities Ⅰ
単位数 2 単位
受講対象学生 教育学部, A 類
他類の学生の受講可
学部(学士課程) : 4年次
66~69 期生
卒業要件の種別 必修
授業科目名 特別活動論Ⅱ
とくべつかつどうろんに
Special Activities Ⅱ
単位数 2 単位
ナンバリングコード
educ-comn-EXTR1301-001
開放科目 非開放科目    
開講学期

前期

開講時間 木曜日 5, 6時限
一部を集中講義で開講する
授業形態

対面授業

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業
「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業
「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業

開講場所

担当教員 大日方 真史(教育学部)

OBINATA, Masafumi

SDGsの目標
連絡事項

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要 児童・生徒に対し、集団の一員として活動を成し遂げる過程で関係を一段と深め、自らの役割や生き方を見つめ、社会に主体的に参加していく道筋を見出す機会を保障する特別活動の意義と課題について、学級・学校の内外をまたぐ広い視点から具体的・実践的に探る。実践的な探求の方法としては、模擬授業を取り入れる。
学修の目的 特別活動の意義・方法の理解と課題に対する意識化
学修の到達目標 学校教育における特別活動の意義、教師の役割、教師による指導の方法を理解しつつ、模擬授業を通じて実践的に指導法を構想することを到達目標とする。
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標
○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。
○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。
○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。
○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  • ○主体性
考える力
  •  幅広い教養
  • ○専門知識・技術
  • ○論理的・批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○表現力(発表・討論・対話)
  • ○リーダーシップ・フォロワーシップ
  •  実践外国語力
生きる力
  • ○問題発見解決力
  •  心身・健康に対する意識
  • ○社会人としての態度・倫理観

成績評価方法と基準 平常点(受講態度と提出物)30%とレポート70%。授業内容の理解度と思考・論理のオリジナリティを評価する。
授業の方法 講義

授業の特徴

PBL

問題提示型PBL(事例シナリオ活用含)
プロジェクト型PBL

特色ある教育

Moodleを活用する授業
その他、能動的要素を加えた授業(ミニッツペーパー、シャトルカードなど)

英語を用いた教育

授業改善の工夫
教科書 適宜指示する
参考書 小学校学習指導要領、中学校学習指導要領、高等学校学習指導要領
オフィスアワー 毎週金曜日12:00~12:50、研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL
キーワード 学級活動、生徒会活動、学校行事
Key Word(s) Special Activities,Guidance
学修内容 第1回:特別活動の意義・目標・内容
第2回:児童・生徒の生活・発達上の課題と学級・学校における活動の意義
第3回:教育課程における特別活動の位置付けと特別活動の歴史的展開
第4回:児童・生徒間の関係・コミュニケーションの特徴(1)親密性
第5回:児童・生徒間の関係・コミュニケーションの特徴(2)公共性・合意形成・意思決定
第6回:学級活動・ホームルーム活動の意義と課題
第7回:学級活動・ホームルーム活動の指導法
第8回:児童会・生徒会活動の意義と課題
第9回:児童会・生徒会活動の指導法
第10回:学校行事の意義と課題
第11回:学校行事の指導法
第12回:特別活動における教師間の協働の意義と課題
第13回:特別活動における評価の課題
第14回:特別活動における家庭・地域住民・関係諸機関との連携
第15回:今日における特別活動の課題
事前・事後学修の内容 毎回の議論をまとめて次回に備える。
復習と予習をあわせて行い、各回の講義のテーマを関連させて理解すること。
事前学修の時間:60分/回    事後学修の時間:180分/回

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