三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2023 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	アジア・オセアニアの思想K
	あじあ・おせあにあのしそうけー
	Asian and Oceanian Philosophy K
単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2120-012

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 7, 8時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	西信康
担当教員	NISHI,Nobuyasu
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	古代中国の戦国時代に活躍した諸子百家の思想について概説する。
学修の目的	１，諸子百家と呼ばれる思想家達が、どのような問題意識をもち、どのような見解を表明したのかを理解する。２，上記を通し、古代中国人のものの考え方を理解し、自分の価値観を相対化する視点を身につける。３，様々なテーマについて熱く論争する諸子百家の議論を追体験することで、「批判」と「非難」の違いを理解する。
学修の到達目標	１，諸子百家の基本的な論点と各学派の主張について、説明できるようになる。２，古典を読むこと、乃至は人文学の意義や楽しみについて、自身の見解を表明できるようになる。３，漢字及び訓読文（書き下し文）に慣れる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会・地域社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。 ○人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会・地域社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。　自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の一員という自覚をもち、その発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	毎回の小レポート（20％）及び学期末レポート（80％）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	プリントを配布する。
参考書	井ノ口哲也『入門中国思想史』（勁草書房、2012年）湯浅邦弘『概説中国思想史』 (ミネルヴァ書房、2010) 湯浅邦弘『諸子百家』 (中公新書、2009年) 浅野裕一『諸子百家』（講談社学術文庫、2004年）冨谷至『韓非子―不信と打算の現実主義』（中公新書、2003年）楠山春樹『老子の人と思想』（汲古選書31、汲古書院、2002年）溝口雄三・丸山松幸・池田知久編『中国思想文化事典』（東京大学出版会、2001年）森三樹三郎『老子・荘子』 (講談社学術文庫　講談社、1994年）赤塚忠・金谷治ほか『思想概論』（《中国文化叢書》２、大修館書店、1968年）赤塚忠・金谷治ほか『思想史』（《中国文化叢書》３、大修館書店、1967年）貝塚茂樹『諸子百家―中国古代の思想家たち』（岩波新書　岩波書店、1968年）
オフィスアワー	授業後。
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/user/index.php?id=16068

キーワード	古代中国思想
Key Word(s)	Ancient Chinese philosophy
学修内容	古代中国の戦国時代に活躍した諸子百家の思想を概説する。諸子百家は、当時の社会にあって、何を根本的な問題と見定め、人間にとって何を最も重要な価値と見極め、そして、どのようにそれぞれの主張を繰り広げたのかについて、相互批判の応酬の産物として、その過程を一次資料に遡り追体験する。第1回　　諸子百家とその時代第2回　　孔子と儒家思想の興起─文化の衰退と、思想の誕生─ 第3回　　墨子と墨家思想①─「非楽」説と儒家批判─ 第4回　墨子と墨家思想②─「節用」「節葬」説と儒家批判─ 第5回　墨子と墨家思想③─「兼愛」「交利」「非攻」説と儒家批判─ 第6回　　孟子と儒家思想①─孟子の「非楽」批判─ 第7回　　孟子と儒家思想②─孟子の「四端」説─ 第8回　　老子と道家思想①─善悪の相対性と「道」の思想─ 第9回　　老子と道家思想②─価値の転変と「無」の思想─ 第10回荘子と道家思想①─「万物斉同」説─ 第11回荘子と道家思想②─人間性の回復と「真性」説─ 第12回　荀子と儒家思想①─荀子の「非楽」「節用」「節葬」批判─ 第13回　荀子と儒家思想②─「天人の分」と「性偽の分」─ 第14回　韓非子と法家思想─国家と個人─ 第15回　孫子と兵家思想─戦闘回避の戦術─
事前・事後学修の内容	事前に高等学校の世界史や倫理の教科書、乃至は上記参考文献に挙げた概説書に目を通し、人物や諸子百家に関する知識を再確認しておくことが望ましい。また、この確認作業は、レポート作成を視野に入れ、学期を通して継続することが望ましい。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回