三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2023 年度
開講区分	医学部看護学科・母子看護学

受講対象学生	学部(学士課程) : 4年次
選択・必修	選択必修
授業科目名	統合実習Ⅱ（母性看護・助産学領域）
	とうごうじっしゅう　に（ぼせいかんご・じょさんがくりょういき）
	Clinical Practice in Integrated Nursing Ⅱ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	medc-nurs-NURS-4402-002

開放科目	非開放科目
開講学期	前期後半
開講時間	実習期間は、看護学生は7月中の10日間、助産師課程学生は、助産学実習Ⅱ・Ⅲ中、および、終了後9月中に実習する。
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	三重大学医学部附属病院
担当教員	安積陽子（医学部看護学科）、齋藤真希（医学部看護学科）、近藤桃子（医学部看護学科）、高橋恭子（医学部看護学科）
担当教員	ASAKA Yoko, SAITO Maki, KONDO Momoko, TAKAHASHI Kyoko.
実務経験のある教員	看護師・助産師として臨床（産科病棟など）での実務経験があり、統合実習Ⅱ（母性）で教授する基礎的知識・技術を備え、学生の看護実践を指導するための能力をもっている。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	組織における看護職の役割を理解するとともに、多職種のチーム医療の重要性や保健・医療・福祉チームとの協働・連携から、患者のQOLを援助する基本的能力を養う。
学修の目的	1．多職種との連携をとおし、対象のQOL向上のために看護師が組織内で果たすべき役割について理解し、その実践力を養う。 2．妊産褥婦とその家族の顕在的・潜在的ニーズを把握し、対象自らが社会資源を有効に活用しながら健康レベル及びQOLを向上する看護の活動と役割を学ぶ。 3．複数の対象の全体像を把握し、入院時から退院後までを一連の流れで理解できる。その中で個別性・継続性・優先順位を考慮した看護展開を行い、多職種と連携しながら看護計画を実践する。
学修の到達目標	1．母性の特殊性・個別性に応じた看護ケアを展開する能力を身につける。 2．経過に応じた妊産婦の診断と看護技術を習得し、ケアを実施できる。 3．緊急時の臨床現場の対応や社会医学的ハイリスク事例における他職種との連携を学ぶ。 4．低出生体重児のケアの見学をとおして、成熟児との胎外生活適応課題の相違や看護の特徴を理解できる。また、母子分離状態にあるNICU入院児の状況を理解し、妊娠中のケア課題について考察できる。 5．対象者をとりまく医療チームの構成と役割を知り、チームの一員としての看護の役割と責任を理解できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○看護学の観点から人間を総合的に理解するための基本的知識と技能を身につけている。 ○地域及び社会的ヘルスニーズや人のライフサイクルに伴う社会生活を視野に入れ、より健康にその人らしく生きるための援助を考えることができる。 ○人の尊厳と生命を尊重する姿勢に基づき、対象者に対する倫理的配慮ができる。 ○他者との相互関係における自己省察をもとに自己成長を志すことができる。 ○国際的な健康問題や社会の変化などの動向を視野に入れながら、看護に関する課題を解決しようとする態度を持つ。 ○看護職としての責任感を持つ。 ○科学的根拠に基づき、個人の健康状態に応じた適切な看護実践をすることができる。 ○保健医療福祉システムの中で、看護の専門性を発揮しながら他職種と連携・協働することができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	１．出席日数が2/3に満たない場合、原則として評価を受けられない。２．知識・技術・態度、実習記録の内容・提出状況について、実習評価表に則って評価する。
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	学生による授業アンケート結果、学生との面談をもとに教授・指導方法を検討し、改善する。
教科書	有森直子　編，母性看護学Ⅱ　周産期各論，医歯薬出版，2015 石村由利子　編，根拠と事故防止からみた母性看護技術　第3版，医学書院，2016
参考書	病気がみえる　Vol.10　産科　第4版　MEDIC MEDIA 母乳育児支援スタンダード　第2版　医学書院平澤美惠子他監修　写真でわかる母性看護技術　インターメディカ【電子ブック】周産期看護マニュアル―よくわかるリスクサインと病態生理―，中井章人，東京医学社，2008，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000052104 母性看護技術第2版（看護実践のための根拠がわかる），北川眞理子，メヂカルフレンド社，2015，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000033716 写真でわかる母性看護技術アドバンス―褥婦・新生児の観察とケア、母乳育児を理解しよう!―，平澤美恵子，インターメディカ2017，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000049269 写真でわかる母性看護技術アドバンス―褥婦・新生児の観察とケア，母乳育児を理解しよう!―【動画付き】，平澤美恵子，インターメディカ，2017，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000060658 全身の回復と子宮復古を促す看護【動画】（看護過程から学ぶ!母性看護学実習 vol.1），医学映像教育センター，2019，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000076637 母乳育児の確立に向けた看護【動画】（看護過程から学ぶ!母性看護学実習 vol.2），医学映像教育センター，2019，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000076638 新生児の子宮外生活への適応の看護【動画】（看護過程から学ぶ!母性看護学実習 vol.3），医学映像教育センター，2019，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000076639 帝王切開で出産した褥婦への看護【動画】（看護過程から学ぶ!母性看護学実習 vol.4），医学映像教育センター，2019，https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000076640
オフィスアワー	担当教員が設定する
受講要件	3年次までの必修科目の単位をすべて修得していること。
予め履修が望ましい科目	3年次までのすべての必修科目。
発展科目
その他	主体的・能動的に実習に臨んでください。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	母性看護、助産ケア
Key Word(s)	Maternal nursing, Midwifery
学修内容	1．ハイリスク事例の看護過程展開：三重大学医学部附属病院　母性棟（5日）　妊娠～産褥経過の看護過程を展開し、ケアを実践、保健指導を行う。　＊受け持ち事例（帝王切開分娩産婦・褥婦、切迫早産妊婦など）は、病棟実習指導者と相談し、決定する。 2．NICU入院児の看護：三重大学医学部附属病院　NICU（1日）　NICU入院児の看護を学び、ケアの一部に参加する。　児の状態把握、看護をとおして、妊娠～産褥・育児期の母親への関わりを考察する。 3．複数患者受け持ち：三重大学医学部附属病院　母性棟（1日）　指導者および看護師・助産師の指導のもと、複数の患者を受け持ち、看護を実践する。 4．看護管理：三重大学医学部附属病院　母性棟（1日）　病棟師長または副看護師長の病棟管理の実際を学ぶ。 ※詳細は実習要項を参照。
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:180分/回　　　事後学修の時間:90分/回