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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 医学部看護学科 ・母子看護学 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 3年次 |
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| 選択・必修 | 必修 学科必修 |
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| 授業科目名 | 小児看護学実習 | |
| しょうにかんごがくじっしゅう | ||
| Clinical Practices in Pediatric Nursing | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | medc-nurs-PEDI-3501-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 三重大学医学部附属病院 | |
| 担当教員 | ○松岡真里（医学系研究科看護学専攻），村端真由美（医学系研究科看護学専攻），大北真弓（医学系研究科看護学専攻） | |
| MATSUOKA Mari, MURABATA Mayumi, OKITA Mayumi | ||
| 実務経験のある教員 | 松岡真里：看護師として小児看護の実務経験があり、小児看護学実習で教授する内容の知識・技術を有している。 村端真由美：看護師として小児看護の実務経験があり、小児看護学実習で教授する内容の知識・技術を有している。 大北真弓：看護師として小児看護の実務経験があり、小児看護学実習で教授する内容の知識・技術を有している。 |
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| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 小児看護学の知識を踏まえて、対象の発達段階・ニーズに応じた看護を実践する能力を養う。望ましい小児の生活環境について理解し、必要な入院環境の調整について学び、小児保健行政の実際と保健医療チームの一員としての看護の役割を学ぶ。 |
|---|---|
| 学修の目的 | １．小児の成長発達について理解できる。 ２．健康問題をもつ小児とその家族への必要な看護が実践できる。 ３．望ましい小児の生活環境について理解し、必要な入院環境の調整ができる。 ４．小児保健行政の実際を知り、保健医療福祉チームの一員としての看護の役割を知る。 |
| 学修の到達目標 | １．小児各期の年代とその特徴について説明できる。 ２．受け持ち患児の身体的・精神的・社会的成長発達段階の特徴と発達課題について説明できる。 ３．年代に合わせたコミュニケーション手段を用いて関係作りを行うことができる。 ４．患児の身体的状況について情報収集ができる。 ５．患児および家族の精神的・社会的状況について情報収集できる。 ６．成長発達段階と病状をふまえた日常生活援助が実践できる。 ７．成長発達段階と病状をふまえた看護が実践できる。 ８．家族のニーズに応じた援助が実践できる。 ９．年代にふさわしい生活環境のための援助ができる。 １０．安全で清潔な入院環境のための援助ができる。 １１．小児に適応されている小児保健制度について説明できる。 １２．保健医療福祉チームの連携と看護の役割について説明できる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 出席時間数が実習時間数の3分の2に満たない場合、原則として評価を受けることができない。 実習内容60％、実習記録40％とし、評価項目に沿って評価する。 評価は10点満点（評価表200点）とし、6点（評価表120点）以上を合格とする。 |
| 授業の方法 | 実習 |
| 授業の特徴 |
問題提示型PBL（事例シナリオ活用含） 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL キャリア教育の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 適宜、実習場面で関わり助言する。また、個人面談をしながら、個人的な実習課題についても相談・指導する。 |
| 教科書 | 小林京子、高橋孝雄：新体系看護学全書 小児看護学① 小児看護学概論／小児保健、メヂカルフレンド社 小林京子、高橋孝雄：新体系看護学全書 小児看護学② 小児看護学概論／小児保健、メヂカルフレンド社 |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 特に定めませんので、事前にアポイントをとって、お越しください。 |
| 受講要件 | 小児看護学Ⅰ，小児看護学Ⅱ，小児看護学Ⅲを履修済であること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | それまでに開講しているすべての必修科目 |
| 発展科目 | 統合実習Ⅰ・Ⅱ |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=13383 |
|---|
| キーワード | 臨地実習，小児看護，小児病棟，ＮＩＣＵ |
|---|---|
| Key Word(s) | Nursing practice, Pediatric nursing, Pediatric ward, NICU |
| 学修内容 | 実習内容 小児病棟において、１～２名の患児を受け持ち、看護過程を展開する。 場所 １．三重大学医学部附属病院 小児病棟 ２．三重大学医学部附属病院 周産母子センターNICU 実習日程 第１週：小児病棟受け持ち患児看護，中間カンファレンス，臨床講義 第２週：小児病棟受け持ち患児看護，NICU見学，最終カンファレンス |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学習は、以下のものについて課題学習する。提出期日は事前に指定する。 Ⅰ ハイリスク新生児看護 １．NICUと入院する子どもの特徴と看護 １）NICUの機能と構造（感染予防と環境調整も含む） ２）NICUの目標と理念 ３）早産・低出生体重児の特徴と看護（体温機能、呼吸機能、循環機能、消化機能、排泄機能、免疫、水分と栄養、起こりやすい疾患や病態） ４）NICUに入院適応となる主な疾患の病態・症状・治療・看護（先天性外科系疾患、先天性心疾患、染色体異常、新生児仮死） ５）家族への看護 ・早期に母子分離した家族 ・先天異常をもつ子どもの家族 ２．看護に必要な基本的概念（具体的内容を含む） １）Developmental Care ２）Family Centered Care Ⅱ 子どもの検査・処置と公費負担制度 １．子どものバイタルサインの測定方法 ・測定順序 ・発達段階別の正常値 ・目的 ・測定方法（手順・測定部位・根拠・留意点も含む） ※実践できるレベルで記載すること ２．検査・処置 １）骨髄穿刺（Bone Marrow puncture：BM）の目的、穿刺部位、必要物品、手順、看護 ２）腰椎穿刺（Lumbar Puncture：LP）の目的、穿刺部位、必要物品、手順、看護 ３）麻酔時の看護 ・鎮静剤（チオペンタールナトリウム・静注用ケタミン塩酸塩）について 効能・禁忌・作用開始時間・持続時間・副作用 ・麻酔時の看護 ４）輸血の目的と看護 ・目的 ・血液製剤の種類と保管方法、投与基準 ・投与手順と看護 ・即時型副作用と遅発型副作用 ３．公費負担制度（法的根拠と申請プロセスを含む） １）小児慢性特定疾病の医療費助成 ２）育成医療（自立支援医療） ３）養育医療 Ⅲ 子どもの成長発達段階:新生児期、乳児期、幼児期、学童期、思春期 １．身体的成長 １）体重・身長・頭部・胸部 ２）生歯 ３）成長の評価 ２．機能的発達 １）体温機能・呼吸機能・循環機能・消化機能・排泄機能 ２）血液機能 ・血球の働きと基準値・寿命 ＊赤血球、白血球（リンパ球、好中球等も含めて考える）、血小板 ・造血のしくみ ３）運動機能 ・粗大運動 ・微細運動 ４）言語機能 ３．心理・社会的発達 １）愛着形成（ボウルビーの理論） ２）情緒・社会性（エリクソンの理論） ３）認知・思考（ピアジェの理論） ４．基本的生活習慣（清潔・排泄・食事・睡眠・衣服）と標準 Ⅳ 子どもの看護 １．小児看護の特徴 １）慢性疾患をもつ子ども ２）急性疾患をもつ子ども ３）手術を受ける子ども ４）先天異常の子ども ２．子どもの遊びと学習の意義と特徴 ※上記内容をまとめ、紙製のフラットファイルに綴じて、表紙と背表紙にグループ、学籍番号、氏名を明記する。 Ⅴ 受け持ち患児に多くみられる疾患 ※提出不要 ①小児がん：急性リンパ性白血病、横紋筋肉腫、神経芽腫、脳腫瘍、骨肉腫 ②心疾患：心房中隔欠損、心室中隔欠損、ファロー四徴症、単心室 ※心臓血管造影カテーテル検査が多い ③小児外科疾患：胆道閉鎖症、鎖肛、陰嚢水腫、停留精巣、鼠径ヘルニア ④耳鼻科疾患：アデノイド、真珠腫 ⑤眼科：斜視 ⑥脳神経外科疾患（がんを除く）：水頭症、脊髄終糸脂肪腫 ⑦整形外科疾患（がんを除く）：側弯、前十字靭帯断裂 |
| 事前学修の時間:60分/回 事後学修の時間:60分/回 |