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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	幼児教育学
	ようじきょういくがく
	Early Childhood Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 72 期生幼児教育コースの3年次生の選択必修（ゼミナール）です。
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	幼児教育学特別研究Ⅱ
	ようじきょういくがくとくべつけんきゅうに
	Seminar of Early Childhpood PedagogyⅡ
単位数	２単位
ナンバリングコード	educ-pres-PRES3014-002

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 5, 6時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	2号館3階 S‐PBL31
担当教員	水津幸恵（教育学部）
担当教員	SUIZU, Sachie
実務経験のある教員	水津幸恵（幼稚園教諭）
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	保育・幼児教育に関する取り組みたいテーマについての理解を深め、批判的に検討することを通して問いを設定する。具体的には、文献や資料を収集してレビューを行うとともに、必要な研究方法を知り、会得しようとする。それを通して、卒業論文作成の見通し・計画を立てていく。
学修の目的	保育・幼児教育に関する取り組みたい問いを設定し、卒業論文作成の見通しがもてるようになる。
学修の到達目標	・保育・幼児教育に関する取り組みたいテーマにおける課題を見出し、問いを設定する。・文献や資料のレビューを通して、自身が取り組もうとする研究の位置付けを理解する。・自身の研究に必要な研究方法を知り、会得しようとする。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業への取り組み、発表、レポートなどを総合的に評価する。
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書	授業時に適宜紹介する
オフィスアワー	毎週火曜日7・8限　水津研究室
受講要件	幼児教育学特別研究Ⅰを履修済であること
予め履修が望ましい科目	幼児教育学特別研究Ⅰ
発展科目	卒業研究
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	保育・幼児教育
Key Word(s)	Early Childhood education and care
学修内容	第1回　オリエンテーション第2回　関心のあるテーマに関する発表（1）第3回　関心のあるテーマに関する発表（2）第4回　文献リストの作成第5回　4年生の研究発表から学ぶ（1）第6回　先行研究の精読とレビュー（1）第7回　先行研究の精読とレビュー（2）第8回　先行研究の精読とレビュー（3）第9回　4年生の研究発表から学ぶ（2）第10回データの取り扱い方について第11回研究方法の検討（1）第12回研究方法の検討（2）第13回研究計画書の作成と発表（1）第14回研究計画書の作成と発表（2）第15回まとめ　卒業論文に向けて
事前・事後学修の内容	事前学習　発表の準備、関心のあるテーマに関する調べ学習等事後学習　さらに必要と思われる資料の収集、購読、整理等
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回