三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)

科目名	免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目



受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次〜73 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	言語・コミュニケーションと障害
	げんご・こみゅにけーしょんとしょうがい
	Barrier of Language communication
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-spec-SPEC1061-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	金曜日 7, 8時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	2号館5階S501教室
担当教員	栗田季佳
担当教員	KURITA Tokika
SDGsの目標
連絡事項	育休期間を含むため，開講内容に変更の可能性があります。詳細はmoodleによる連絡を待ってください。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	特別なニーズのある人とのコミュニケーションについて概説、コミュニケーションについての討議する。とりわけ，手話によるコミュニケーションに触れ，体験する。
学修の目的	特別なニーズのある人とのコミュニケーションについての課題を知る。
学修の到達目標	特別なニーズのある人とのコミュニケーションの具体的問題を把握することで、コミュニケーションの方法の多様性を知り、コミュニケーションの能力を向上させる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席、レポートの内容を評価する
授業の方法	講義実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	木曜日　17:00-18:00 場所　2号館　5階　栗田季佳研究室
受講要件	特になし
予め履修が望ましい科目	特になし
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	コミュニケーション、障がいのある人たちとの共生、、
Key Word(s)	Communication，　Inclusive Societies,　 People with special needs
学修内容	第1回‐第3回コミュニケーションの基本課題第4回‐第7回特別なニーズのある人とのコミュニケーションの課題と具体的コミュニケーションの方法について第8回‐第15回手話によるコミュニケーションの体験第16回まとめ
事前・事後学修の内容	特別なニーズのある人のコミュニケーションの基本課題について調べ学習する多様なニーズのある人とのコミュニケーションについて考える教育的支援について、研究討議する
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回