三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・地域の特性に関する科目群

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	海外教育特別実地研究
	かいがいきょういくとくべつじっちけんきゅう
	Practical study of international education
単位数	２単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-1

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	オークランド大学における海外研修を伴うものであり、日程は教育学部に掲示するので注意すること
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	後藤太一郎（教育学部理科教育）、荒尾浩子（教育学部英語教育）、國仲寛人（教育学部理科教育）
担当教員	GOTO, Taichiro, ARAO, Hiroko, KUNINAKA, Hiroto, KUNINAKA, Hiroto
SDGsの目標
連絡事項	オークランド大学での研修であるため、渡航ができない場合はオンラインプログラムの実施となる。実施形態および実施時期が決まり次第、受講募集案内をするので注意すること。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	外国籍の児童・生徒の在籍割合が高い地域の教員として必要となる国際性を育むための海外教育研修プログラムの実施を中心とした実習形式の科目。事前準備，研修実施，成果報告からなる。多文化共生の先進的取り組みが進むニュージーランドを訪問し，海外における教育方法・評価を学び，日本の教育現場の比較体験を行い，海外における教育方法・評価に関して理解を深めるとともに，日本における多文化教育・国際理解教育の在り方を検討する。本取組はオークランド大学との連携活動である。
学修の目的	・海外における教育方法・評価に関して理解できる・日本における多文化教育のあり方について考える・国際理解に対する意欲の向上
学修の到達目標	・教職に就くための意識の向上・外国の教員養成の授業参観から、大学で何を学ぶべきか見直す・外国の教員志望の学生との交流により、教員となるための新たな課題を見つける・外国における多文化教育に関する教育現場を見ることで、日本における多文化教育のあり方を　考えることができる・日本の教育の優れた点や、改善すべき点について考えることができる・新しい視点での授業法や教材開発について考えることができる
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りが、ほぼ英語で進められる授業教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	後藤太一郎（水曜　１２時から１３時）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	国際教育、教育改革、教師の職能教育、多文化教育
Key Word(s)
学修内容	渡航する場合 1．研修の概要説明（２時間） 2．ニュージーランドの教育システム（２時間） 3．オークランドでの生活、ガイドブック制作、交流会の準備（８時間） 4．オークランド大学での研修（９月中に現地１３日間、７０時間） 5．研修の振り返り（２時間） 6．報告書作成（６時間）オンライン実施の場合 1．研修の概要説明（4時間） 2．ニュージーランドの教育システム（6時間） 3．オークランド大学でのオンラインプログラム（2週間でオンライン 10回、70時間） 5．研修の振り返り・発表会（4時間） 6．報告書作成（６時間）
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:120分/回