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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 全学が開講する教職に関する科目(教育学部学生を除く) | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 3年次 工学部の教職課程登録者 |
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| 選択・必修 | 選択 |
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| 授業科目名 | 工業科教育法Ⅰ | |
| こうぎょうかきょういくほういち | ||
| Method of Engineer Education Ⅰ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ||
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
金曜日 9, 10時限 |
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| 授業形態 |
ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 和田 健治（三重県立四日市工業高等学校） | |
| WADA,Kenji | ||
| 実務経験のある教員 | 実務経験により得た知識、技術を活かして、工業教育に関する実務的な指導を行う。 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 工業高校の教師としての素養を身につけるために、工業教育の意義と役割や三重県の工業高校の現状を学び、授業設計に必要な知識や技能を学習する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 工業教育の意義と役割を理解するとともに、授業設計に必要な知識や技能を学習し、工業高校の教師としての素養を身につける。 |
| 学修の到達目標 | ・工業科教育の位置づけについて説明できる。 ・学習指導要領に示された工業の目標及び主な内容並びに全体構造を理解した上で，工業科教育の目的と役割について説明できる。 ・我が国における工業に関わる教育の歴史について説明できる。 ・今日の日本における工業高校の実際についてその概要を説明できる。 ・これからの日本に求められる工業科教育について，自らの考えを述べることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | ○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標 感じる力 • 感性 • 共感 • 〇主体性 考える力 • 幅広い教養 • 〇専門知識・技術 • 論理的・批判的思考力 コミュニケーション力 • 〇表現力(発表・討論・対話) • リーダーシップ・フォロワーシップ • 実践外国語力 生きる力 • 問題発見解決力 • 心身・健康に対する意識 • 〇社会人としての態度・倫理観 授業態度（10％）、提出物（40％）、発表・協議（20％）、試験（30％） |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 |
| 授業改善の工夫 | 授業時の質疑応答，要望等に応じ，授業を改善する。 |
| 教科書 | 授業に必要な書籍は適宜紹介すると共に，資料を配布する。 |
| 参考書 | ・ 文部科学省：高等学校学習指導要領解説 総則編 ・ 文部科学省：高等学校学習指導要領解説 工業編 ・ 文部科学省：生徒指導提要 |
| オフィスアワー | 工学部学務担当 <eng-gakumu@eng.mie-u.ac.jp> |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 工業科教育法Ⅱ |
| その他 | 高校（工業）の免許取得を目的とした科目です。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 工業科教育の現状と課題 |
|---|---|
| Key Word(s) | Industrial Education |
| 学修内容 | 第1回 概要説明 第2回 工業教育の意義と役割 第3回 工業教育の目標・内容 第4回 工業教育の歴史と現状(1) 第5回 工業教育の歴史と現状(2) 諸外国の工業教育 第6回 学習指導要領（1）総則編 教育課程の編成、教育課程の実施と学習評価 第7回 学習指導要領（2）総則編 各教科・科目の単位及び履修、特別な配慮を必要とする生徒への指導 第8回 学習指導要領（3）工業編 工業高校の科目と原則履修科目 第9回 学習指導要領（4）工業編 工業の各分野に共通する指導項目で構成された科目 第10回 学習指導要領（5）工業編 総則に関する事項（最低必修単位数・科目の代替・配慮事項） 第11回 三重県の工業高校（1） 実践的工業教育（インターンシップ・デュアルシステム、 資格取得、ものづくりコンテスト、工業教育フェア） 第12回 三重県の工業高校（2） 授業内容・SPH・専攻科・定時制 第13回 授業設計 学習指導案、授業改善、授業の方法 第14回 特別活動・生徒指導・進路指導 第15回 今後の工業教育 工業教育の現状と課題 |
| 事前・事後学修の内容 | |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |