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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・教科の内容に関する科目群

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	保健体育の基盤的知識とその本質
	ほけんたいいくのきばんてきちしきとそのほんしつ
	Basic Knowledge and Essence of Health and Physical Education
単位数	２単位
ナンバリングコード	EDUC-Prac5247

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	保体・スポ健学生ゼミ室
担当教員	岡野　昇，八木規夫，冨樫健二，水藤弘吏
担当教員	OKANO,Noboru YAGI,Norio TOGASHI,Kenji SUITO,Hiroshi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	児童の体力，運動能力などの実態を視野に入れ，初等体育の教科内容（運動領域，保健領域）での教材研究の在り方や学習内容と運動や健康の実践における留意点に関する理解を深める。またICTを含め，体育の特性に応じた教材の効果的活用方法の検討，既存教材の改善，新規教材の検討などを行うために，教科内容の更なる理解を図る。この理解を基盤とし，中学校，高校の内容を扱う。
学修の目的	体育学，運動学及び学校保健分野の専門的な見地から講義し，保健体育科の教科内容の基盤的知識と本質についての理解を深める。
学修の到達目標	（学部新卒学生）・自他の体育科教育の実践から優れた教材を発掘し，その教材論的評価をすることができるようになる。・初等体育の単元内容に沿って豊かなスポーツライフの実現に向けた資質・能力を育成する教材を構想することができる。（現職院生）・自他の体育科教育の実践から優れた教材を発掘し，その教材論的評価をすることができるようになる。・初等体育の単元内容に沿って豊かなスポーツライフの実現に向けた資質・能力を育成する教材を開発することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート（80％），小テスト（20％）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫	受講生のレポート等に記載されているコメントを吟味しながら，授業改善に資する。
教科書	担当教員が作成した資料を配布する。
参考書	「最新スポーツ科学事典」(社)日本体育学会 (監修)（大修館書店）
オフィスアワー	毎週水曜日12:00～13:00，保体（保健体育科教育学Ⅱ）研究室（岡野昇）
受講要件
予め履修が望ましい科目	「保健体育の授業目的と内容」
発展科目	「教材開発のための教科内容研究（中等・保健体育）」「保健体育科教材開発実習」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	体育・スポーツ・健康科学，教科内容
Key Word(s)	Physical Education, Health and Sport Sciences, Learning Contents
学修内容	第１回：メンタルトレーニングと器械運動第２回：ストレスマネージメントと器械運動第３回：セルフトークと水泳第４回：目標設定と体育理論第５回：イメージトレーニングとダンス第６回：発育発達と体つくり運動第７回：動作解析と陸上競技第８回：バイオメカニクスと水泳第９回：跳運動と球技第10回：運動強度とダンス第11回：身体活動と体つくり運動第12回：肥満・やせと保健第13回：観察方法と球技第14回：傷害予防と武道第15回：心の健康と体育理論
事前・事後学修の内容	各テーマにかかわる文献購読とレジュメの作成。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回