三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修
授業科目名	現代ドイツ語学演習
	げんだいどいつごがくえんしゅう
	Seminar in Modern German Language
単位数	2 単位
ナンバリングコード

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	高橋　美穂（人文学部）
担当教員	TAKAHASHI, Miho
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	意味論に関するドイツ語論文を読むことで、様々な意味論のアプローチ、その枠組み内で問題となるトピックや具体的な文法現象を学びます。あわせて論文の精読を通し、学術的なドイツ語の表現や論文の構成に習熟することを目指します。
学修の目的	意味論に関する知識を深めること。ドイツ語論文の読み方を身に付けること。
学修の到達目標	1) ドイツ語で書かれた言語学に関する論文の内容を理解し、自分の言葉でまとめ、説明することができる。 2) 学術的な表現・論文の構成を学び、ドイツ語で書かれた学術論文を読むための基礎を固める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	学期末レポートおよび平常点（授業での取り組み）に基づき、以下の配分で総合的に評価します。 1) レポート（５０%）　　2) 平常点（５０%）
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	論文の精読・訳読は、予め担当を決めて行います。担当する箇所の分量は、受講生の人数やドイツ語の習熟度などを考慮し、調整します。
教科書	von Stechow, Arnim/Wunderlich, Dieter (eds.) (1991) Semantik. Ein internationales Handbuch der zeitgenössischen Forschung. Berlin/New York: de Gruyter.
参考書	適宜、授業内で紹介します。
オフィスアワー	火曜日12:00～13:00、高橋研究室
受講要件	言語学・ドイツ語学の基礎的知識を学んでおり、ドイツ語の文法的知識と読解力があること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ドイツ語学　言語学　意味論
Key Word(s)	German Linguistics　 Linguistics 　Semantics
学修内容	第１回　意味論の扱う諸問題第２回　Wunderlich (1991) (1) 第３回　Wunderlich (1991) (2) 第４回　Wunderlich (1991) (3) 第５回　Wunderlich (1991) (4) 第６回　Fabricius-Hansen (1991) (1) 第７回　Fabricius-Hansen (1991) (2) 第８回　Fabricius-Hansen (1991) (3) 第９回　Ehrich (1991) (1) 第１０回　Ehrich (1991) (2) 第１１回　Ehrich (1991) (3) 第１２回　Kratzer (1991) (1) 第１３回　Kratzer (1991) (2) 第１４回　Kratzer (1991) (3) 第１５回　後期のまとめ（議論と検討）
事前・事後学修の内容	論文の精読を行うため、予習が必須となります。復習として、授業で取り上げた各論文の要点をまとめ、批判的に検討するよう試みてください。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:150分/回　　　事後学修の時間:60分/回