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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 医学部医学科 ・生体の構造と機能 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | 組織学 | |
| そしきがく | ||
| Histology | ||
| 単位数 | 「生体の構造と機能」として18 単位 | |
| ナンバリングコード | medc-medc-ANAT-2201-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
スケジュール表による ５月より１０月までで、開講曜日は月によって変化するため、詳細はスケジュール表を参照。 |
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| 開講時間 |
火曜日 5, 6, 7, 8, 9, 10時限; 水曜日 5, 6, 7, 8, 9, 10時限; 木曜日 5, 6, 7, 8, 9, 10時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 講義（総合医学教育棟 ２階 臨床第２講義室） 実習（先端医科学教育研究棟 ３階 多目的実習室） |
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| 担当教員 | ◯後藤英仁, 稲葉弘哲, 大森拓, 杦本由香（医学部） 木村一志（非常勤講師） 溝口明（産官学連携講座個別化がん免疫治療学） | |
| ◯GOTO, Hidemasa INABA, Hironori OMORI, Taku SUGIMOTO, Yuka KIMURA, Kazushi MIZOGUCHI, Akira | ||
| 実務経験のある教員 | 後藤英仁は小児科医として５年程度勤務した経験がある。大森拓ならびに杦本由香は10年以上内科医としての勤務経験がある。当該授業は正常の解剖学構造を取り扱い、実務経験と直接関係がある。 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | 今年度は特別講義を４回予定している（授業のスケジュール表を確認しておくこと）。実習については、半数を実習室での実習、半数をバーチャルスライドでの実習として、実施する（全員が半分程度は実習室での実習を行えるように２回のうち１回は実習室での実習とする）。なお、新型コロナウイルス感染症の拡⼤に応じて、講義および実習の形態は柔軟に変更する可能性がある。変更がある場合はMoodleを介したメールで通知する。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 人体における組織構築について学ぶ。 正常な組織構築を学ぶことで、疾患等で引き起こされる組織構築の異常を理解できるようにする。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 人体がどのような組織から構築されているかを理解できるようになることを目的とする。具体的には、それぞれの組織がどのような細胞から構築されているかについて詳細に知り、組織構築と機能の関係について考察できるようになる。 |
| 学修の到達目標 | 組織標本を観察することで、正常の組織構築だけでなく、正常でも認められる（染色条件の変化などによる）標本間の差もはっきりと理解できるようになる。このような正常における標本の多様性を学ぶことで、疾病等で引き起こされる病理的変化と鑑別できる観察眼を養う。 医学教育モデル・コア・カリキュラムに定められる以下の項⽬が学習到達⽬標となる。 A. 医師として求められる基本的な資質・能⼒ A-1) プロフェッショナリズム A-2)医学知識と問題対応能力 A-8)科学的探求 A-9) 生涯にわたって共に学ぶ姿勢 ご献体をご提供いただいた故人およびその家族の尊いお気持ちを深く理解することで、人に対する尊厳を学び、医師の職責を自覚する。また、医学的問題を議論する際に正しい医学的ソースから常に新しい情報を入手し、問題を解決できるようになる。 C. 医学一般 C-1) 生命現象の科学 C-2) 個体の構成と機能 細胞および組織の正常形態を正確に理解できる。 D. 人体各器官の正常構造と機能、病態、診断、治療 D-1) 血液・造血器・リンパ系 D-2) 神経系 D-3) 皮膚系 D-4) 運動器（筋骨格)系 D-5) 循環器系 D-6) 呼吸器系 D-7) 消化器系 D-8) 腎・尿路系（体液・電解質バランスを含む) D-9) 生殖機能 D-10) 妊娠と分娩 D-11) 乳房 D-12) 内分泌・栄養・代謝系 D-13) 眼・視覚系 D-14) 耳鼻・咽喉・口腔系 上記組織の正常構造を理解し、各器官の組織形態が機能にどのように影響を与えているかについて理解できるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 成績は、各講義後の小テストの成績の平均点（最大１０点）＋各実習の評価点の平均点（最大１０点）＋試験の成績（最大８０点）の合計（100点満点）で評価し、６０点以上を合格とする。ただし、試験の受験資格は学部の規定（講義の2/3以上の出席およびバーチャル実習を含む全ての実習の出席）を満たすことで初めて得られる。出席の認定方法は、初回の講義で、もしくは、moodle上に示す。なお、今年度は特別講義を４回予定しているが、特別講義の開催日には実習は予定していない（期限内の感想文のmoodle上への提出をもって、その回の講義の出席とする）。 なお、社会状況等で対面の試験が実施できない場合は各講義後の小テストの成績の平均点（最大５０点）＋各実習の評価点の平均点（最大５０点）の合計（100点満点）で評価し、６０点以上を合格とする。 |
| 授業の方法 | 講義 実習 |
| 授業の特徴 |
プロジェクト型PBL Moodleを活用する授業 教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業 |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | バーチャルスライド 組織学（羊土社） |
| 参考書 | ジュンケイラ組織学（丸善出版） 入門組織学（南江堂） ラングマン人体発生学（メディカル・サイエンス・インターナショナル） |
| オフィスアワー | 必ず、事前に予約を取ること。e-mail（連絡先 kaibo-1@med.mie-u.ac.jp）への連絡そのものはいつでも可能であるが、こちらがすぐに対応できない場合もあるので、時間的に余裕をもって連絡すること。面談の場合は返信時に場所および時間を伝える。言うまでもなく、医学部および大学の規則で入構が許可されている時のみ、教室への訪問が可能になるので、訪問当日に急な発熱などの症状があれば、改めて予約し直すこと。 |
| 受講要件 | ２回に１回は、バーチャルスライドによる組織実習を行うため、バーチャルスライド 組織学（羊土社）を実習前までに購入し、Web上でバーチャルスライドにアクセスできる条件を整えておくこと（困難な場合は、事前に医学部学務課に相談すること） |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | 発生学、病理学 |
| その他 |
本学の教育⽬標である４つの力に対して、以下のウェイトをおいた授業を⾏います。 「感じる力」＝30% 「考える力」＝30% 「コミニュケーション力」＝20% 「生きる力」＝20% |
授業計画
| MoodleのコースURL |
https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=13189 |
|---|
| キーワード | 血液、結合組織、骨・軟骨組織、上皮組織、神経組織、筋組織、表皮・脈管組織、舌・唾液腺、食道・胃、小腸・大腸、肝胆膵、呼吸器、泌尿器、感覚器、免疫組織、男性生殖器、女性生殖器、内分泌組織 |
|---|---|
| Key Word(s) | Blood cells, Connective tissues, Bone & Cartilage, Epithelia, Nervous system, Muscles, Epidermis & Vascular tissues, Tongue & Salivary glands, Esophagus & Stomach, Small & large intestines, Liver, Gall bladder & Pancreas, Respiratory system, Urinary system, Sensory Organs, Immune system, Male genital organs, Female genital organs, Endocrine system |
| 学修内容 | 組織学総論（講義および実習[バーチャル実習を含む]） 計６回 １）血液、２）結合組織、３）骨・軟骨組織、４）上皮組織、５）神経組織、６）筋組織 組織学各論（講義および実習[バーチャル実習を含む]） 計１２回 ７）表皮・脈管組織、８）消化器１（舌・唾液腺）、９）消化器２（食道・胃）、１０）消化器３（小腸・大腸）、１１）消化器４（肝胆膵）、１２）呼吸器、１３）泌尿器、１４）感覚器、１５）免疫組織、１６）男性生殖器、１７）女性生殖器、１８）内分泌組織 この他、特別講義を４回（１回はまとめて２人の先生が１日で行うため、見た目上、３回に見えるかもしれないが、４人の先生が４回の講義を担当する）行うが、特別講義の開催日には実習はしない |
| 事前・事後学修の内容 | 予習：Moodle上にアップロードした授業資料（必要であれば、指定教科書および参考図書）を読んで、事前に予習しておくこと。 復習：（バーチャルのものを含む）スライドを観察し、スケッチすることで自分が学んだ内容への理解を深めること。また、実際の組織標本と授業資料の組織写真の違いを理解し、標本間の差を理解することで正常における多様性を認識すること。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:240分/回 |