三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・音楽

科目名	器楽
	きがく
	Instrumenal Music

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 4年次 71 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	器楽ゼミナール3
	きがくぜみなーる3
	Seminar on Instrumental Music 3
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-musi-MUSI3025-003

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 7, 8時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	アンサンブル室、多目的交流室（隔週）
担当教員	兼重直文（教育学部音楽教育コース）
担当教員	KANESHIGE,naofumi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	器楽ゼミナール1,2で学んだことを発展させ、各個人の能力、個性に応じた選択曲にアプローチする。実技指導を行なうとともに、参考資料や文献に基づき、ピアノ奏法や演奏解釈について考察し、器楽ゼミナール4につながる実践を行なう。
学修の目的	卒業研究を視野に入れ、自分にふさわしい作品に取り組むことによって、演奏表現能力をより高めることができる。
学修の到達目標	表現能力を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	卒業研究演奏へ向けた進捗状況80%、授業態度20%、合計100%
授業の方法	演習実技
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	「聴く」ということに重点を置き、グループでの試演会、批評会を行う。
教科書	学生の能力に応じて指定する。
参考書	「はじめての音楽史（増補改訂版）～古代ギリシャの音楽から日本の現代音楽まで～」　音楽之友社
オフィスアワー	毎週金曜日12:00～13:00,場所／兼重研究室,n-kane@edu.mie-u.ac.jp
受講要件	器楽ゼミナール2を履修済であること。
予め履修が望ましい科目	器楽ゼミナール2
発展科目	器楽ゼミナール4
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ピアノ奏法，表現，演奏解釈
Key Word(s)	A way of playing the Piano，Expression，Performance interpretation
学修内容	第1回　ガイダンス第2回　課題の選曲について第3回歴史的考察と表現について第4回楽曲構成について第5回ペダリングについて第6回表現方法について第7回参考資料や文献に基づいての考察第8回各個人のピアノ奏法上の問題点について（技術的な面から）第9回各個人のピアノ奏法上の問題点について（表現の面から）第10回　総合的観点からの指導（1）第11回　総合的観点からの指導（2）第12回　総合的観点からの指導（3）第13回総合的観点からの指導（4）第14回　まとめ第15回　試演会
事前・事後学修の内容	計画的・継続的な学習を積むこと。事前学修においては、よく楽譜を読み込み、丁寧にしっかり練習しておくこと。事後学修においては、指導を受けた個所を繰り返し練習をしておくこと。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回