三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・健康科学

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次指定されたクラスで受講
授業科目名	スポーツ健康科学b　（卓球）
	すぽーつけんこうかがくびー
	Health and Physical Education b
単位数	1 単位
ナンバリングコード	libr-fndt-HPED1412-003

開放科目	非開放科目
分野
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6, 7, 8時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	屋内トレーニング場
担当教員	海津富美代（非常勤講師：月曜）
担当教員	KAIZU tomiyo
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	スポーツ活動を実施するとともに、心身の健康について理解するためにミニ講義（①メンタルヘルス、②スポーツとコミュニケーション、③スポーツと体調管理）を授業中に実施する。さらにスポーツ健康科学aで学習した内容をもとに授業を通して心身の変化を体験し、運動と健康の関係およびスポーツ活動の必要性、意義を理解する。
学修の目的	運動量が不足しがちな現代において、健康的な生活を営む上での身体活動を行う意義やその文化的背景を学ぶ。また、学びの中で技術力を高めスポーツを楽しむ力を涵養する。
学修の到達目標	・健康、体力、運動についての概要を理解する。・卓球の基本的技術を身につけ、実際にゲームを行なうことで生涯スポーツとしての卓球に必要な体力を養う。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	自ら主体的に運動実践をすることが重要であるので出席を重視する。評価にあたっては課題習熟度、授業態度（積極性、協調性など）、レポート等の観点から評価する。詳細は各担当教員が説明する。
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	ＦＤおよび学生の授業評価アンケートの結果などを参考にして次年度の授業改善を図る。
教科書
参考書
オフィスアワー	月曜担当：大隈節子（水曜12:10～12:50）教育学部1号館1階金曜担当：水藤弘吏（水曜：12:10－12:50）教育学部1号館1階
受講要件	・月曜5,6限：工学部　応化C、電気E、総合S ・月曜7,8限：工学部　機械M、建築A、情報J ・金曜5,6限：教育学部（美・家・英・特・幼）、医学部看護学科・金曜7,8限：教育学部（国・社・数情・理・音・保・技も）・毎年の健康診断を受診すること。・「学生教育研究災害傷害保険」、「学生教育研究賠償責任保険」に加入すること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	第1回目授業時のガイダンスにおいて、種目決定及び履修上の手続きや諸注意を行う。新型コロナウィルス対策のため対面授業が困難になった場合、授業の概要、到達目標、授業計画、履修法等が変更される。その際には別途アナウンスを行う。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	卓球、身体運動、健康、スポーツ
Key Word(s)	table tennis, health, sport
学修内容	第１回は第1体育館で種目分けとガイダンスを実施する。第２回以降は卓球の基礎技能を実習し、その後シングルス並びにダブルスのゲームを実施する。第１回ガイダンス及び種目分け第２回ラケッティング第３回フォアハンド・ロング第４回フットワークを使ったフォアハンド第５回バックハンド・ショート第６回サービスとレシーブ（ルール等の学習）第７回ロビング・スマッシュ第８回変化サービス（アンダースピン、サイドスピン）第９〜11回　シングルスのゲームを中心に第12〜15回　ダブルスのゲームを中心に授業期間中、以下のテーマでミニ講話・調査を行う。実施回は目安。第2回「メンタルヘルス」、第7回「スポーツとコミュニケーション」、第9回「スポーツと体調管理」
事前・事後学修の内容	国内外の卓球の試合をテレビなどで視聴し、卓球への理解を深めること。ルールについて事前に学習することを希望する。詳細は各担当教員が説明する。ミニ講話で取り上げられたテーマについて自己学修し、理解を深める。。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:20分/回　　　事後学修の時間:40分/回