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開講年度 | 2022 年度 | |
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開講区分 | 教育学部・大学が独自に設定する科目 | |
科目名 | 美術教育 | |
びじゅつきょういく | ||
Art Education | ||
受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 73以前 期生 |
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卒業要件の種別 | 選択 |
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授業科目名 | 美術教育演習ⅡA | |
びじゅつきょういくえんしゅう に えい | ||
Seminar of Art Education ⅡA | ||
単位数 | 2 単位 | |
ナンバリングコード | educ-arts-ARTS2501-003
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開放科目 | 非開放科目 | |
開講学期 |
後期 |
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開講時間 |
金曜日 7, 8時限 |
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授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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開講場所 | 造形活動実習室(教育学部専門2号館2階) | |
担当教員 | 山田康彦(教育学部美術教育講座) | |
YAMADA Yasuhiko | ||
SDGsの目標 |
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連絡事項 | コロナウィルス感染症拡大の状況に応じて、授業形態はオンラインやハイブリットに変更することがある。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
授業の概要 | 美術教育の実践論、特に社会的展開論に関連する総合基礎演習 |
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学修の目的 | 美術教育の実践論、社会展開についての理論と実際に関して学習する。 美術教育に関する個々の自由研究を進め、発表する。 |
学修の到達目標 | ・美術教育の実践論、特に社会的展開論に関連する理論と実際について理解することができる。 ・美術教育関係の研究課題を設定して基礎的な学習を進め、発表することができる。 |
ディプロマ・ポリシー |
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成績評価方法と基準 | 毎回の学習状況と期末レポートの結果を総合的に評価する。 |
授業の方法 | 演習 |
授業の特徴 |
問題提示型PBL(事例シナリオ活用含) 問題自己設定型PBL プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 グループ学習の要素を加えた授業 |
授業改善の工夫 | 受講生から授業の感想を聴取し,授業内容や授業方法の改善を案出し,実際の授業に活かす。 |
教科書 | テキストとして、必要に応じてプリントまたは視聴覚資料を提示する。 |
参考書 | |
オフィスアワー | 毎週火曜日 14:40〜16:10、美術教育学(山田)研究室(教育学部2号館2階) |
受講要件 | |
予め履修が望ましい科目 | 美術教育演習Ⅰ |
発展科目 | 美術教育演習Ⅲ 美術史演習Ⅲ |
その他 | 美術教育コース73期生は,少なくとも美術教育演習ⅡA、美術教育演習ⅡB、美術史演習Ⅱのいずれかを受講すること |
MoodleのコースURL |
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キーワード | 美術を中心とした芸術・芸術教育に関する基礎的総合的演習 |
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Key Word(s) | art education, art works by children |
学修内容 | 第1回:ガイダンス 第2回:個人別自由研究計画発表① 第3回:個人別自由研究計画発表② 第4回:個人別自由研究計画発表③ 第5回:社会に開かれた美術活動論 第6回:パブリックアートの歴史と現在 第7回:アートプロジェクトの展開 第8回:アートプロジェクトの実際 第9回:コミュニティアートの展開 第10回:アートワークショップの実際① 第11回:アートワークショップの実際② 第12回:個人別自由研究発表① 第13回:個人別自由研究発表② 第14回:個人別自由研究発表③ 第15回:個人別自由研究発表④ |
事前・事後学修の内容 | 1. - 2. 研究計画発表に向けた学習と準備 3. 研究計画発表に向けた学習と準備 4. 研究計画発表に向けた学習と準備 5. 授業内容のまとめと課題整理 6. 授業内容のまとめと課題整理 7. 授業内容のまとめと課題整理 8. 授業内容のまとめと課題整理 9. 授業内容のまとめと課題整理 10. 授業内容のまとめと課題整理 11. 授業内容のまとめと課題整理 12. 研究発表準備 13. 研究発表準備 14. 研究発表準備 15. 研究発表準備 |
事前学修の時間:40分/回 事後学修の時間:20分/回 |