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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・保健体育

科目名	体育原理
	たいいくげんり
	Principles of Physical Education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 4年次 71 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	保健体育学ゼミナールⅡ
	ほけんたいいくがくぜみなーる
	Seminar on Health and Physical Education
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-phed-PHED3022-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 9, 10時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	体育・スポーツ学資料室
担当教員	大隈節子
担当教員	OKUMA,Setsuko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	体育・スポーツに関する現象に着目し体育社会学的な研究方法を用いて論文・レポートを作成する方法について学ぶ。
学修の目的	体育・スポーツに関する社会的な現象について自ら問題を提起し、体育社会学的な研究方法により論文・レポートを作成できるようになる。
学修の到達目標	体育・スポーツ社会学の研究方法を用いて論文・レポートを作成できるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	論文作成に対する取り組み状況と論文・レポートの内容によって判断する
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	社会調査の基礎　ISBN：978-4-335-55133-8
参考書
オフィスアワー	毎週水曜日昼休み
受講要件	体育社会学および体育社会学演習を履修し単位を取得していること
予め履修が望ましい科目	体育社会学および体育社会学演習
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	スポーツ　体育　スポーツ社会学
Key Word(s)	sports 　physical Education 　 Sport Sociology
学修内容	第1回：ガイダンス第2回：テーマの確認第3回：先行研究のまとめ第4回：論文の構想を考える第5回：序論の書き方第6回：調査方法について第7回：SPSSの使い方①　カイ二乗検定第8回：SPSSの使い方②　ｔ検定第9回：SPSSの使い方③　分散分析第10回：SPSSの使い方④　Mann-Whitney検定第11回：SPSSの使い方⑤　Kruskal-Wallis検定第12回：結果の示し方第13回：図表の示し方第14回：考察の進め方第15回：プレゼンテーションの方法第16回：まとめ
事前・事後学修の内容	事前：各回の内容について指定したテキスト、配付資料の内容についてまとめる。事後：各回で取り扱った内容をもとに、自らの卒業論文につなげる。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回