三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・アクティブラーニング

受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次スタートアップPBLセミナー（または、スタートアップセミナー、「4つの力」スタートアップセミナー）が卒業要件科目である学生で、まだ単位を修得していない学生。基本的に、１年生対象のスタートアップPBLセミナーにて受講する。なお、個別の配慮の有無に応じた受講については、第1回で相談すること。
授業科目名	スタートアップPBLセミナー編入生・再履修生クラス
	すたーとあっぷぴーびーえるせみなーへんにゅうせい・さいりしゅうせいくらす
	Active-learning Start-up PBL Seminar
単位数	2 単位
ナンバリングコード	libr-fndt-ASUS1111-003

開放科目	非開放科目
分野
開講学期	前期
開講時間	水曜日 11, 12時限第１回は水曜11･12限に実施する。そこで第２回以降の授業方法について説明するため、第１回に必ず出席すること。
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	時間割表で確認すること。
担当教員	長濱文与、下村智子
担当教員	NAGAHAMA Fumiyo,　SHIMOMURA Tomoko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	ＰＢＬに基づいたプロジェクト活動に取り組む中で、三重大学のディプロマ・ポリシー「4つの力」の内容について知り、大学での学習方法やスキルなどを体験的に学習し、大学生活へのスムーズな移行をはかる
学修の目的	・ディプロマ・ポリシー（４つの力）を理解し、大学生活においてそれを獲得・向上を目指すために必要な知識やスキルの習得・大学生に必要な学習スキル・学習方法の習得・プロジェクトの遂行と達成
学修の到達目標	・感じる力、考える力、コミュニケーション力、生きる力（４つの力）の内容を理解し、その意義やそれらの力を高めるために必要なことについて考え実践できる・大学生に必要な基本的な学習スキルや学習方法を学び、実践できる・プロジェクト活動を通して、必要な姿勢やスキルを学び、それらを実践できる
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	提出物（毎回の課題など）：60％　最終成果物に対する評価結果：20％　授業への取り組み：20％
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	適宜、資料を配付する。
参考書	適宜、紹介する
オフィスアワー	第１回授業時に伝達する
受講要件	スタートアップPBLセミナー（またはスタートアップセミナー、「4つの力」スタートアップセミナー）が卒業要件科目である学生で、まだ単位を修得していない２年生以上の学生
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	４つの力、PBL、スタディスキル
Key Word(s)	Four Key Abilities, PBL, Study Skills
学修内容	第1回　ガイダンス第2回　プロジェクトについて第3回　情報の収集/整理の方法第4回　現状理解と分析① 第5回　現状理解と分析② 第6回　問題の抽出第7回　中間発表とピア評価第8回　問いの設定① 第9回　問いの設定② 第10回　批判的検討第11回　発表内容の構成第12回　最終発表の準備第13回　最終発表とピア評価① 第14回　最終発表とピア評価② 第15回　プロジェクトの再構成
事前・事後学修の内容	毎回、次回授業に向けての課題を設定する
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回