三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	医学部医学科・チュートリアル教育

受講対象学生	学部(学士課程) : 3年次, 4年次
選択・必修	必修
授業科目名	モジュール３（神経、消化器）


単位数	3 単位

受講対象学生
選択・必修
授業科目名


単位数	単位
ナンバリングコード	medc-medc-TTRL-2301-001

開放科目	非開放科目
開講学期	スケジュール表による
開講時間	学年歴を随時参照すること。
授業形態	オンライン授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	オンラインで実施する。ミーティングIDなどはMoodleを参照すること。
担当教員	臨床系・基礎系各教員
担当教員
実務経験のある教員	臨床系教員・基礎系教員は全員、医療者あるいは医学系研究者としての実務経験を有する。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	神経、消化器について講義と課題症例をPBL形式のグループ学習を行う。オンラインで実施する。
学修の目的	神経、消化器についての基礎的・臨床的専門知識を得る。神経、消化器についての課題症例のPBL/TBLグループ学習を通じて、自律的能動的な学習姿勢・協調的態度を涵養し、基礎医学的内容の統合と臨床推論能力を向上させる。
学修の到達目標	以下の医学教育モデル・コアカリキュラムに掲げる到達目標に準じる。 D-2 神経系 D-7 消化器系 E-1 遺伝医療・ゲノム医療 E-2 感染症 E-3 腫瘍 E-5 物理・化学的因子による疾患 E-7 成長と発達
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○「態度」・豊かな人間性と高い倫理観を持って行動できる。 ○「態度」・科学的根拠に基づいて考え、判断することができる。 ○「態度」・地域医療の実践に必要な使命感と責任感を有している。 ○「態度」・生涯を通して自らを高めていく態度と医科学の進歩を追求する研究心を持っている。　「技能」・患者の身体的、ならびに社会心理的状況を科学的、統合的に評価し、全人的医療を実践できる。 ○「技能」・医学・医療の国際化に対応できる「語学力」「自己表現力」「多文化理解力」を有している。 ○「技能」・医療チームで必要な「コミュニケーション力」「リーダーシップ」「協調性」を理解し、多職種連携によるチーム医療に参加することができる。 ○「知識」・医療実践に必要な医学・医療の知識を修得している。 ○「知識」・社会人と医療人に求められる豊かな知識と教養を有している。 ○「知識」・地域と国際社会で求められる保健・医療・福祉を理解している。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	２つのユニットの成績を合算して行う。オンライン試験および試験レポート50％、日常点（PBL・TBLの議論への貢献、ポートフォリオの提出）50％。到達判定基準（平均ーSD）を満たさない場合対面試験・面談を実施し総合的に合否を最終判定する。詳細はガイダンス資料を参照すること。
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育反転授業プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	教員と連絡を取りたい場合は、医学・看護学教育センターに問い合わせること。
受講要件	３年次チュートリアル教育への進級要件を満たす者。学生便覧・学習要項参照。
予め履修が望ましい科目	基礎医学全般
発展科目	クリニカル・クラークシップ
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード
Key Word(s)
学修内容	※以下は前年度の内容・担当者で、本年度はスケジュール表で別途確認すること。 ★ユニット５（神経）神経内科総論冨本　秀和神経病態内科学脳の血管支配１太城　康良医学医療教育学脊髄脊椎疾患（頭蓋頚椎移行部・頚椎）水野　正喜脳神経外科学脳の血管支配２太城　康良医学医療教育学脳室系太城　康良医学医療教育学頭部外傷西川　拓文脳神経外科学神経疾患の臨床検査朝日　理神経病態内科学認知症西口　大和神経病態内科学神経画像新堂晃大神経病態内科学脊髄小脳変性症田村　麻子神経病態内科学脳神経系の炎症性・脱髄性疾患伊井　裕一郎神経病態内科学脊椎・脊髄疾患松山　裕文神経病態内科学脳血管障害（脳卒中総論）当麻　直樹脳神経外科学遺伝性神経疾患松浦　慶太神経病態内科学パーキンソン病とパーキンソニズム松浦　慶太神経病態内科学今週の画像② 市川　泰崇放射線医学小児疾患松原　年生脳神経外科学脊髄脊椎疾患（胸腰椎・末梢神経）藤本　昌志脳神経外科学頭痛・てんかん新堂晃大神経病態内科学神経病理総論三室　マヤ腫瘍病理学今週の画像③ 市川　泰崇放射線医学脳血管障害（虚血性疾患）安田　竜太脳神経外科学出血性脳血管障害脇田　英明神経病態内科学大脳と高次機能平田　佳寛神経病態内科学虚血性脳血管障害冨本　秀和神経病態内科学今週の画像① 市川　泰崇放射線医学脳腫瘍（実質内腫瘍）松原　年生脳神経外科学下垂体疾患・水頭症畑崎　聖二脳神経外科学神経病理各論丹羽　篤神経病態内科学 ALS 佐々木　良元神経病態内科学筋・末梢神経内藤　寛神経病態内科学脳腫瘍（実質外腫瘍）毛利　元信脳神経外科学脳血管障害（出血性疾患）三浦　洋一脳神経外科学免疫性神経疾患伊井　裕一郎神経病態内科学神経リハビリテーション大達　清美神経病態内科学神経回路の発達太城　康良医学医療教育学社会福祉資源水谷　あかね神経病態内科学内科疾患に伴う神経症状谷口　彰神経病態内科学医原性疾患谷口　彰神経病態内科学 TBL-Tutorial（討論・発表・解説）当麻　直樹脳神経外科学老年医学谷口　彰神経病態内科学 ★ユニット６（消化器）国家試験からみた胆石症の診断と治療前田　光貴肝胆膵・移植外科学消化器癌におけるがんゲノム医療の最前線奥川　喜永消化管・小児外科学消化管外科学総論下部消化管北嶋　貴仁消化管・小児外科学肝臓・胆道・膵臓の解剖 -解剖を制するものは手術を制す- 水野　修吾肝胆膵・移植外科学膵炎の病態と診断・治療-急性膵炎と慢性膵炎は同じ病気? 飯澤　祐介肝胆膵・移植外科学消化管の発生太城　康良医学医療教育学腹腔の区分・間膜太城　康良医学医療教育学胃疾患の外科治療森本　雄貴消化管・小児外科学肝臓・膵臓の病理渡邉　昌俊腫瘍病理学肝移植医療の現状と将来-脳死vs生体-どちらが標準? 伊藤　貴洋肝胆膵・移植外科学消化管の病理椙村　春彦腫瘍病理学慢性肝疾患の病態と薬物療法岩佐　元雄消化器内科学胆膵疾患の診断・治療山田　玲子消化器内科学今週の画像① 市川　泰崇放射線医学消化管外科学総論　上部消化管今岡　裕基消化管・小児外科学非アルコール性脂肪性肝疾患(NAFLD) 杉本　龍亮消化器内科学膵嚢胞性疾患の診断と治療-IPMNとは? 尭天　一亨肝胆膵・移植外科学膵癌の診断と治療-不治の病との戦い岸和田　昌之肝胆膵・移植外科学食道癌・胃癌の集学的治療横江　毅消化管・小児外科学炎症性腸疾患(潰瘍性大腸炎・クローン病）の診断と治療大北　喜基消化管・小児外科学 B型肝炎C型肝炎について今知っておくべきこと小倉　英消化器内科学大腸癌の手術治療　開腹、腹腔鏡、ロボット手術川村　幹雄消化管・小児外科学今週の画像② 市川　泰崇放射線医学肝細胞癌発生の病態と診断-肝炎ウイルスとの戦い種村　彰洋肝胆膵・移植外科学下部消化管疾患の内視鏡診断・治療濱田　康彦消化器内科学膵・胆管合流異常の診断と治療早﨑　碧泉肝胆膵・移植外科学膵癌治療の最前線-集学的治療と低侵襲外科治療村田　泰洋肝胆膵・移植外科学上部消化管疾患の診断と治療堀木　紀行消化器内科学胆道癌の診断と治療-肝門部胆管癌とは? 栗山　直久肝胆膵・移植外科学肝細胞癌に対する治療法の選択-RFA vs. 肝切除藤井　武宏肝胆膵・移植外科学食道疾患の診断と治療田中　匡介消化器内科学肝がんの疫学と内科治療中川　勇人消化器内科学食道疾患に対する外科治療大井　正貴消化管・小児外科学肝硬変の病態と診療長谷川　浩司消化器内科学国家試験問題から消化管外科疾患を考える志村　匡信消化管・小児外科学直腸癌治療　現状と今後の展望問山　裕二消化管・小児外科学今週の画像③ 市川　泰崇放射線医学
事前・事後学修の内容	講義については成書の該当する範囲をあらかじめ読み、講義後も復習すること。 PBLについては事前学習の成果としてポートフォリを作成し、PBL後も内容を総括すること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回