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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	保育実習
	ほいくじっしゅう
	Student Caring

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 72 期生保育士資格を取得する幼児教育コースの学生に限る
卒業要件の種別	必修幼児教育コースの学生は必修
授業科目名	保育実習指導Ⅰ
	ほいくじっしゅうしどう　いち
	The Guidance for Student Caring Ⅰ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-pres-PRES3063-001

開放科目	非開放科目
開講学期	通年スケジュール表による通年集中
開講時間
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	保育実習室Ⅰ
担当教員	水津幸恵・富田昌平
担当教員	SUIZU Sachie, TOMITA, Shohei
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	保育実習Ⅰ（保育所実習ならびに施設実習）に向けて、実習先の保育所および施設の実態を知ることによって、保育者としての基本的な態度を身に着ける。
学修の目的	保育所ならびに児童福祉施設の実態を知ることを通して、保育者としての心構えを養う。
学修の到達目標	・実習先の保育所および児童福祉施設の実態に触れ、そこにおける課題を考えられるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	受講態度50%、レポート等の課題50%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業時に配布する資料
参考書	授業時に適宜紹介する
オフィスアワー
受講要件	幼児教育コースの学生
予め履修が望ましい科目
発展科目	保育実習指導Ⅱ
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	保育所、保育園、児童福祉施設、療育、障害
Key Word(s)	Day-Care Center, Child welfare facility, Disorder,
学修内容	第１回：保育実習Ⅰの計画および実習の目的・意義の理解第２回：保育所実習の事前オリエンテーション第３～４回：実習に向けての諸準備①（表現技術のための音楽祭）第５～６回：実習に向けての諸準備②（保育所で働く人のゲストスピーカー）第７～８回：附属幼稚園の公開研究会への参加第９～１０回：保育所実習の振り返り第１１回：施設実習の事前オリエンテーション第１２～１３回：実習に向けての諸準備③（施設で働く人のゲストスピーカー）第１４～１５回：施設実習の振り返り
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間: 　　　事後学修の時間: