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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学部 | |
| 受講対象学生 |
共生環境学科・全教育コース 学部(学士課程) : 2年次, 3年次 高校理科免許関連科目 |
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| 選択・必修 | 教職履修登録学生対象科目 |
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| 授業科目名 | 生物学総論 | |
| せいぶつがくそうろん | ||
| Biology | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BIOR-Envi-3041-003
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期集中 夏休み中に開講します。隔年開講です。2023年度は開講しません。3年生は2022年度に必ず受講するようにしてください。 |
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| 開講時間 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 生物資源学部校舎（教室番号は、Moodle生物資源学部・生物資源学研究科 学生掲示板で確認して下さい。） | |
| 担当教員 | 梅崎輝尚，掛田克行，松井宏樹，塚田森生，木佐貫博光，長屋祐一，名田和義，中島千晴 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 本授業では個体の維持の仕組みと個体と周りの環境との関係を理解させる。個体群，群集，生態系レベルで見た生物と周囲との関係についても理解させる。また，生命が受け継がれる仕組みを学び、その意義を考えさせる。このように，本授業は，生物学全般を理解させるための基礎的内容を含んでいて，高等学校学習指導要領の「生物基礎」と「生物」の内容全般を網羅する。学生は，本授業に加えて，教養教育の必修科目である「生物学基礎Ⅰ」と「生物学基礎Ⅱ」を受けることによって，生命・生物現象へのさらに深い理解ができる。この講義は生物資源学部のディプロマポリシーである生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識の修得を目指します。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 人間が生物である限り、生物に関する知識は万人において必須である。また，共生環境学科の学生にとって生物を直接研究材料とすることは少ないが，研究テーマが間接的に生物に関わることは多く，生物に関する知識は研究の意義をより深く理解するのに役立つだろう。この授業では，「生物とは何か」の疑問に答える内容を含み，生物学の基礎を理解させることを目標としている。高校の「生物」を受講していない学生も理解できるように基礎に重点を置き教授する。 |
| 学修の到達目標 | 生物現象を分子、細胞、組織、個体、群集の各レベルで理論的に理解する能力を身につけることができる。そのために以下の学修目標を設定する。 （知識） １．生物の構造や機能と生体分子の関係を理解する ２．細胞内におけるエネルギー代謝や物質代謝を理解する ３．組織間における物質の移動を理解する。 ４．個体どうしの相互関係について理解する ５．群集どうしの相互関係について理解する （態度） 生物についての基本理論を、日常生活に当てはめて考察するようになる （技能） 生物学に関する講義ができるようになる |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | レポート50％，小テスト50％ （知識）80％ １．生物の構造や機能と生体分子の関係を理解する ２．細胞内におけるエネルギー代謝や物質代謝を理解する ３．組織間における物質の移動を理解する。 ４．個体どうしの相互関係について理解する ５．群集どうしの相互関係について理解する （態度） 生物についての基本理論を、日常生活に当てはめて考察するようになる （技能）20％ 生物学に関する講義ができるようになる |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 随時プリントかファイルを配布 |
| 参考書 | ライフサイエンスのための生物学（鷲谷いずみ監修、培風館） |
| オフィスアワー | 各回の教員が随時メールで受け付ける。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください) |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 進化、細胞、遺伝子、代謝、光合成、生殖、恒常性、行動、個体群、多様性 |
|---|---|
| Key Word(s) | evolution, cell, gene, metabolism, photosynthesis, generation, homeostasis, behavior, population, diversity |
| 学修内容 | 第１回：生物の進化とは何か（担当，塚田） 第２回：生物の系統について考える（担当，中島） 第３回：細胞の基礎知識（担当，掛田） 第４回：遺伝子の基礎知識（担当，掛田） 第５回：植物の発生と発育の概要（担当，中島） 第６回：植物の生理機構１（担当，梅崎） 第７回：植物の生理機構２（担当 名田） 第８回：光合成の基礎メカニズム（担当，名田） 第９回：動物の生殖と発生の概要（担当，松井） 第１０回：動物の生理機構の概要（担当，松井） 第１１回：植物と環境の関係（担当，長屋） 第１２回：何が動物の行動を左右するか（担当，塚田） 第１３回：生態と環境について考える（担当，長屋） 第１４回：個体群変動と生物群集の概要（担当，木佐貫） 第１５回：種の多様性の意義（担当，木佐貫） |
| 事前・事後学修の内容 | 第１回： 事前学修：生物の進化とは何かに関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第２回： 事前学修：生物の系統に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第３回： 事前学修：細胞に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第４回： 事前学修：遺伝子に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第５回： 事前学修：植物の発生と発育に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第６回： 事前学修：植物の生理に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第７回： 事前学修：植物の生理に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第８回： 事前学修：光合成に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第９回： 事前学修：動物の生殖と発生に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１０回： 事前学修：動物の生理に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１１回： 事前学修：植物と環境に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１２回： 事前学修：動物の行動に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１３回： 事前学修：生態と環境に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１４回： 事前学修：個体群変動と生物群集に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） 第１５回： 事前学修：種の多様性に関する資料について予習を行っておく（120分/講義） 事後学修：担当教員の指示に従い、レポート作成等により復習を行う（120分/講義） |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |