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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・社会

科目名	地理学
	ちりがく
	Geography

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次, 4年次 71，72 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	自然地理学特論Ⅰ
	しぜんちりがくとくろんいち
	Physical GeographyⅠ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-GEOG-3

開放科目	非開放科目
開講学期	前期集中
開講時間
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	大八木英夫
担当教員	OYAGI, Hideo
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	高校地理をはじめとした新課程社会科地理の中には、自然災害や防災に関わる内容が盛り込まれている。また、私たちを取り巻く自然環境も急激に変化しつつある。これらの現象の理解を深めるために、特に東海地方や三重県に関する過去の公害問題、自然現象や自然災害発生のメカニズムについて、学校現場で行える実験の提案を行うとともに、身近に存在する環境・災害リスクと対策について理解を深める。
学修の目的	身近な地域の環境問題、自然災害や防災に関して意識した内容の授業を提案できるようになる。
学修の到達目標	身近な地域の環境問題、自然災害や防災に関連づけて地理学を考えるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	試験60%，レポート40%
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育地域理解・地域交流の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	学校現場における社会科授業において、地理学の専門的視点に立って教科書の内容と関連づけられるような構成を心がける。
教科書	教科書は用いず，適宜資料を配付する。
参考書	参考図書は授業内にて適宜紹介しますが，多岐にわたるテーマが収録されている参考書を記しておきます。・日本陸水学会東海支部会(編)：『身近な水の環境科学第2版』，朝倉書店
オフィスアワー	非常勤のため、開講時間の前後とし、メールでの対応もとることとする。 oyagi〔at〕nanzan-u.ac.jp　　（〔at〕に@を入れてください。）
受講要件	地理学概論，自然地理学概論が履修済みであること。
予め履修が望ましい科目	水文学概論を履修済みであることが望ましい。
発展科目	水文学特論
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	自然災害・防災教育・環境教育
Key Word(s)	natural disaster, education for disaster prevention, environmental education
学修内容	第１回：はじめに第２回：自然環境と生活第３回：世界における自然環境の特徴第４回：世界における自然環境の自然災害第５回：日本における自然環境の特徴第６回：日本における自然環境の自然災害第７回：エネルギー資源と化石燃料第８回：世界の水資源第９回：大気環境をどのように扱うか第１０回：大気環境に関する簡単な実験の検討第１１回：大気環境に関する簡単な実験の実践第１２回：水環境をどのように扱うか第１３回：水環境に関する簡単な実験の検討第１４回：水環境に関する簡単な実験の実践第１５回：まとめ
事前・事後学修の内容	この授業は、特に「災害・防災・環境」の在り方についての講義を介して、日本や身近な地域の環境問題や災害・防災を自分で考える能力を身につけることを目標としている。授業計画に示した各回のテーマを、参考文献などで予習して、重点・問題点等を検討した上で授業に臨むことを推奨する。また、災害・防災・環境などに関する日々の「ニュース」に耳を傾け、必要な専門知識と社会科教科書との関連について考えるようにする。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:30分/回　　　事後学修の時間:60分/回