三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	共生環境学科・農業土木学教育コース学部(学士課程) : 3年次
選択・必修	選択選択推奨科目（地球コース、土木コース）
授業科目名	応用水文学
	おうようすいもんがく
	Applied hydrology
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BIOR-Envi-3341-006

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 5, 6時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	時間割を参照してください
担当教員	近藤　雅秋(生物資源学部)
担当教員	KONDO, Masaaki
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	（内容、背景、必要性など）水文学全般にわたる基礎知識を例題や演習問題を解くことを通して理解し身につける。（育てたい資質や能力）水文学全般にわたる基礎知識について理解し説明できる能力を身につけることを目指す。（DP,CPとの関連）三重大学の目標である４つの力のうち「感じる力」「考える力」「生きる力」を身につけ、生物資源学部のDPである(2) 環境等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験、(3) 科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる能力の修得を目指す。（三重県や地域に関わる内容）該当しない
学修の目的	水文学の諸現象や諸問題に関する基礎知識が修得できるようにする。土木系専門分野が必要とする水文学に関する基礎的な知識を身につけるだけでなく具体的な解析計算できる能力を養うことを目的とする。
学修の到達目標	理論の基礎的な部分を理解して、初歩的な実務はこなせるようになることを想定している。すなわち、エンジニアが自然の中にあって、合理的な設計を行おうとする際のセンスを得ることが到達目標です。そのため以下の学習到達目標を設定する。（知識）水文学に関する基礎知識を有機的に説明できるようになる。（態度）授業内容を理解し自分なりに系統立てて整理することができる。（技能）水文学に関する代表的な問題の解法を習得し、計算した結果について評価できるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　（１）幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。 ○（２）生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。 ○（３）科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。　（４）豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。　（５）社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観 ○ JABEE 関連項目この科目は，農業土木学教育コースの掲げる学習・教育目標の(E)に対応し，JABEEの定める共通の学習・教育目標(d),(e),(g)に相当します。
成績評価方法と基準	ノートやレポートなどの提出物系（20%）、小テストや定期試験などのテスト系（80%）で評価し、これらの合計点の60%以上を合格とする。（知識）小テストや定期試験などで評価される（４０％）。（態度）毎回の授業テーマについて、配付資料や自分で調べた知識に関して整理されたノートで評価されるほかに、授業テーマに関する質問疑問感想フィードバックへの投稿状況や良い質問も優位的に評価される（５％）。（技能）指定したレポート課題への取り組みが評価される（１５％）。小テストや定期試験などで評価される（４０％）。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	FD、JABEE、授業アンケートの結果等をもとに、授業を改善する
教科書	田中丸治哉ほか「地域環境水文学」朝倉書店ISBN-13:978-4254445015（かんがい排水学でも継続して使用する）
参考書	授業内で提示する
オフィスアワー	授業終了後なるべく直ぐに、321室（質問感想はMoodleでもフィールドバック可能）
受講要件
予め履修が望ましい科目	水理学
発展科目	かんがい排水学、卒業研究
その他	教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください) 環境教育に関連した科目測量士補資格取得に関連した科目

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	水循環と水収支、降水、蒸発散、地表水、流出解析
Key Word(s)	Water cycle and water balance, precipitation, evapotranspiration, surface water, runoff analysis
学修内容	※シラバス執筆時期から授業実施まで時間があるため内容改善される可能性があります 1)ガイダンス 2)水循環と水収支 3)上記に関する例題と演習問題 4)降水 5)上記に関する例題と演習問題 6)蒸発散 7)上記に関する例題と演習問題 8)中間試験 9)同上の解説 10)地表水 11)上記に関する例題と演習問題 12)流出解析 13)上記に関する例題と演習問題１ 14)上記に関する例題と演習問題２ 15)期末試験 16)解説、授業アンケート
事前・事後学修の内容	1)事前学修：本科目のシラバスを読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：本科目の学修に必要な資料等を確認する 2)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 3)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 4)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 5)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 6)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 7)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 8)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 9)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 10)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 11)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 12)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 13)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 14)事前学修：テキストのほかに事前に配布される授業要旨を読み関連事項を調べ不明な点をMoodleに提出する　事後学修：指示される問題等に取り組む 15)事前学修：配付資料、課題、演習問題等を参考に試験までに準備を進める　　　　　　　　事後学修：科目全体を振り返る 16)事前学修：取得できなかった問題を中心に科目全体を振り返る　　　　　　　　　　　　　事後学修：解説を参考に科目全体を振り返る（予習）教科書参考書などで関連内容を熟読しておく。（復習）配布プリントの内容を熟読し、参考図書などを利用し、理解しやすいように整理する。演習問題を解き、レポート課題にも取り組む。これらにノートを活用する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回