三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	地域イノベーション学研究科(博士後期課程)

受講対象学生	大学院(博士課程・博士後期課程) : 2年次
選択・必修	必修
授業科目名	地域新創造マネジメント特論 Ⅱ
	ちいきしんそうぞうまねじめんととくろんに
	Management of Regional Development Ⅱ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	inov-inov-INOV-7-0-1-1-002

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	〇西村訓弘, 狩野幹人, 八神寿徳, 加藤貴也
担当教員	〇NISHIMURA Norihiro, KANOU Mikihito, YAGAMI Hisanori, KATO Takaya
実務経験のある教員	西村訓弘：　大学発スタートアップ企業の経営者としての経験を有しており、イノベーションを地域から起こすことについての実践的手法と考え方について経験を基にした教育を実施することができる。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	地域イノベーション学研究科が関与した地域創生の実例、及び、学生が取り組んでいる研究内容を題材にPM教員との討論形式での学習を行う。これらの討論を通した深い考察を行うことで、「地域イノベーション学」の意義と底辺にある理論について理解する。
学修の目的	地域イノベーションに関する高度な理解とその活用による地域創生に関する考え方を身につける。
学修の到達目標	地域発のイノベーションを牽引する中心的な人材として実社会で活躍できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート（60％）、議論への参加状況（40％）計100％　これらを総合して判定する（合計60％以上で合格）。
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りの一部が英語で進められる授業
授業改善の工夫	学生とPM教員との議論による対話型の講義として実施する。社会人入学の学生にも受講しやすいようにオンラインでの実施並びに開講時間への配慮を行う。
教科書
参考書	社長100人博士化計画（西村訓弘著、月兎舎）その他、講義において参考となる書籍について紹介する。
オフィスアワー	地域イノベーション学研究科事務室　もしくは西村研究室に問い合わせてください。 Tel: 059-231-5405　（担当：田口、北野）
受講要件
予め履修が望ましい科目	地域新創造マネジメント特論Ⅰ
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	地域イノベーション、地域創生、プロジェクトマネジメント
Key Word(s)	Regional Innovation, Regional Revitalization, Project Management
学修内容	各学生が行っている研究内容をパワーポイント資料として纏め、持ち回りで発表を行い、PM教員のファシリテートのもとで参加者全員での討論を行う。このような討論を繰り返すことで、地域イノベーションに関する高度な理解とその活用による地域創生に関する考え方を身につける。本科目は、２セットに分割して実施する。各セットの構成は以下の通りとし、各講義の実施日時はMoodleを通して連絡する。〇第一セット　実施時期：5月から7月第１回　ガイダンス（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第２回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第３回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第４回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第５回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第６回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第７回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第８回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）〇第二セット　実施時期：10月から12月第１回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第２回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第３回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第４回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第５回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第６回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）第７回　ゼミ形式での学生からの研究発表と討論（実施形態：座学とオンラインのハイブリッド形式）各回の内容はビデオに録画し、Moodle上に掲載するので、理解ができなかった内容についての振り返りを行う。
事前・事後学修の内容	研究内容を説明するためのパワーポイント資料を作成し、自身が発表当番となる回では、作成したパワーポイント資料を用いた発表を行う。発表後の全体討議で受けた質問、意見等を参考として自身の研究の進め方、意義などについて深く考察を行う。自身の発表以外の回でも積極的に討論に参加するために、日々、地域イノベーションに関連する知識を自習し、討論参加後には自身が十分に理解できなかった点などを録画されているビデオなどを参照としながら書籍で調べるなどを行い復習する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回