三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ヨーロッパ・地中海の歴史Ｂ
	よーろっぱ・ちちゅうかいのれきし　びぃー

単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2130-011

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 7, 8時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	野村耕一
担当教員	NOMURA, Koichi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	「歴史」あるいは歴史学というものへの向き合い方について、英語圏での近年の研究成果を主な題材に、英文講読形式の授業を通じて、共に考える。
学修の目的	歴史学的思考力を身につける。
学修の到達目標	歴史というものを論理的に把握する感覚を体得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。 ○人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題の提出状況及びその水準８割、授業における応答・プレゼンテーション等２割。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育反転授業プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	受講者の知的関心をできるだけ汲み上げて授業に反映したい。
教科書	英語文献を読み進める予定である。テキストの候補は次の通り。下記のもの以外を使用することもある。 Margaret MacMillan, The uses and abuses of history, 2010 http://historicalthinking.ca/historical-thinking-concepts
参考書	http://miuse.mie-u.ac.jp/handle/10076/14024 Hayden V. White, Metahistory, 1975
オフィスアワー	当面、オンラインで行います。希望者はメールで問い合わせること。
受講要件	予習・復習を毎回必ず十分に行うこと。専門的文献を読解する英語力。
予め履修が望ましい科目	教養教育及び人文学部の歴史学、社会学、政治学、法学などの諸科目。
発展科目
その他	授業は基本的にパソコン画面上で行います。受講者はインターネットに接続したパソコンを用意してください。

授業計画

MoodleのコースURL	https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=13273

キーワード	歴史リテラシー、メタヒストリー、アイデンティティー、ナショナリズム、イデオロギー
Key Word(s)	historical literacy, metahistory, identity, nationalism, ideology
学修内容	第1回　ガイダンス第2回以降　「歴史」あるいは歴史学の様相や、それに対する向き合い方について、以下の論点等を踏まえつつ、英語文献を主たる題材に、共に考える。英文を読むことが中心の授業となる。毎回、事前に日本語訳等の課題を提出して頂きます。講義のトピック ①歴史リテラシー ②メタヒストリー ③アイデンティティー ④ナショナリズム ⑤イデオロギー指定した文献については必ず入手すること。
事前・事後学修の内容	１．指示された課題を指定した期日までに担当教員に提出すること。２．高校生時代に使っていた英和辞典では、テキストを読解する際の十分な助けにはなりません。予習復習の際は大辞典レベルの英和辞典または英英辞典を使用すること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:180分/回　　　事後学修の時間:60分/回