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科目の基本情報

開講年度	2022 年度
開講区分	教育学部・教育実地研究に関する科目

科目名	教育実地研究
	きょういくじっちけんきゅう
	Practical study of education

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 1年次 74 期生教育学部 A類数学教育コースに限る。
卒業要件の種別	必修
授業科目名	教育実地研究基礎
	きょういくじっちけんきゅうきそ
	Basic practical study of education
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-1

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	集中
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	一身田、白塚、栗真、北立誠、南立誠の各小学校
担当教員	〇田中伸明（教育学部），川向洋之（教育学部），玉城政和（教育学部），中村力（教育学部），森山貴之（教育学部），肥田野久二男（教育学部）
担当教員	〇TANAKA,Nobuaki，KAWAMUKO,Hiroyuki，TAMASHIRO,Masakazu，NAKAMURA,Tutomu，MORIYAMA,Takayuki，HIDANO,Kunio
実務経験のある教員	田中伸明、学校教員の実務経験に根ざした学校現場とのコーディネイトに基づき、一身田・橋北校区にある小学校との連携の中で、学校現場における児童・生徒、教育事情を観察し、学習支援を行う中での教育実地活動を行う。
SDGsの目標
連絡事項	対面授業を予定しています．しかし，COVID-19の状況を考えて，授業形態を変更することがあります． * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	一身田・橋北校区の小学校（一身田小・白塚小・栗真小・北立誠小・南立誠小）における実地活動（児童学習支援・教育アシスタント）を行うことにより、学校理解・子ども理解を深める。
学修の目的	教職に関する認識と理解を高める。子どもに対する認識と理解を深める。小学校の教育活動に学ぶ。
学修の到達目標	小学校の先生の教育活動について、その基礎が分かる。子どもの学習活動について、理解が深まる。優れた教育実践が、どのように生み出されているのかを知る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	振り返りノートによる自己評価などを用い、出席状況を含め総合的に評価する。
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	小学校での実地活動であるため、学生と小学校の先生方・大学教員間で、コミュニケーションを取りながら、学修状況を確認し、要望も聞き改善しながら取り組む。
教科書
参考書
オフィスアワー	火曜日12:00～13:00 教育学部４Ｆ　数学教育第１研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	隣接校区学校での実地活動を行う科目である。本科目は、三重創生ファンタジスタの資格取得のための科目の一つです。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	教育実習関連科目、教育アシスタント
Key Word(s)	Teaching Practice，Teaching Assistant
学修内容	毎週１回１時限、一身田・橋北地区の小学校に行き、児童の学習支援、先生方の教育支援を行う。第1回　事前ミーティング・ガイダンス第2回　児童学習支援・教育アシスタント１第3回　児童学習支援・教育アシスタント２第4回　児童学習支援・教育アシスタント３第5回　児童学習支援・教育アシスタント４第6回　児童学習支援・教育アシスタント５第7回　中間ミーティング・実践交流第8回　児童学習支援・教育アシスタント６第9回　児童学習支援・教育アシスタント７第10回　児童学習支援・教育アシスタント８第11回　児童学習支援・教育アシスタント９第12回　児童学習支援・教育アシスタント１０第13回　児童学習支援・教育アシスタント１１第14回　児童学習支援・教育アシスタント１２第15回　総括ミーティング・実践交流 ※ 記録ノートを作成し、実地研究の内容の詳細を記録する。 ※ 毎週、ノートを担当教員に提出し評価・指導を受ける。 ※ 15回の学習終了後も年会継続して、小学校に行きアシスタントを務める。
事前・事後学修の内容	・学校現場の教育活動に入らせてもらいます。・各自、毎回に自己の目標をもって臨み、終了後自己評価を行ってもらいます。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:10分/回　　　事後学修の時間:30分/回