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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・理科 | |
| 科目名 | 生物学 | |
| せいぶつがく | ||
| Biology | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 ～73 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 生物学講義Ⅰ | |
| せいぶつがくこうぎいち | ||
| Biology I | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-scie-BIOL2021-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
月曜日 3, 4時限 |
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| 授業形態 |
* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 平山 大輔（教育学部理科教育講座） | |
| HIRAYAMA, Daisuke | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 生物の生態、進化、多様性について、最近話題になっていることがらを交えて幅広く講義する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 生物の生態、進化、多様性に関する基本的な知見を習得し、理科の教師となる上で大切だと思われる生き物の見方を身につける。 |
| 学修の到達目標 | 自然界にみられる様々な生物現象を科学的な見方で捉えることができるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 平常点20％，期末試験80％（合計が60％以上で合格）。ただし，出席状況や受講態度によっては評価の対象としない。 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 毎回の学習記録等により学生の理解度を確認しながら講義を進める。 |
| 教科書 | ワークブックで学ぶ生物学の基礎（第３版）（後藤太一郎監訳，オーム社） |
| 参考書 | 参考書； 生態学入門（第２版）（日本生態学会編，東京化学同人），生き物の進化ゲーム（酒井聡樹ほか著，共立出版），その他適宜紹介します。 |
| オフィスアワー | 毎週水曜日12:00～13:00，場所；教育学部1号館2階 平山研究室 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | 基礎生物学Ａ |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 生態学，進化、生活史、生物多様性 |
|---|---|
| Key Word(s) | Ecology, Evolution, Life history, Biodiversity |
| 学修内容 | 第1回 講義ガイダンス；生態学への招待 第2回 生物多様性ホットスポットの実例（マダガスカル） 第3回 森林と砂漠の分布 第4回 生物の変遷 第5回 ダーウィンの進化論 第6回 進化のメカニズム 第7回 生活史の概要 第8回 植物の生活史 第9回 共進化 第10回 最適戦略 第11回 進化的に安定な戦略 第12回 包括適応度と利他行動の進化 第13回 ヒトの進化 第14回 生態系に及ぼす人間活動の影響 第15回 生物多様性ホットスポットの実例（日本） 第16回 期末試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 講義では毎回、講義テーマに関する「問い」を設定します。その問いへの答えを、授業外の時間にも探してみてください。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |