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科目の基本情報
| 開講年度 | 2022 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科及び教科の指導法に関する科目(A類)・音楽 | |
| 科目名 | 声楽 | |
| せいがく | ||
| Vocal Music | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次 73 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 |
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| 授業科目名 | 声楽研究（日本音楽） | |
| せいがくけんきゅう（にほんおんがく） | ||
| Vocal Music(Japanese) | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-musi-MUSI2012-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期集中 前期中５日開講します。 |
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| 開講時間 |
水曜日 5, 6, 7, 8, 9, 10時限 |
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| 授業形態 |
対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 教育学部音楽棟２階 合唱室 | |
| 担当教員 | 松浦 奈々恵（教育学部非常勤講師） | |
| MATSUURA, Nanae | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 長唄を唄い、伝統音楽の話し声による発声を身につける。 長唄三味線および能管の構造を知り、基本的奏法を会得する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 長唄、三味線および能管が出来るようになると共に、江戸の文化を体感することが出来る。 義務教育の中での、邦楽授業に対応することが出来るようになる。 |
| 学修の到達目標 | 長唄の演奏能力を得ることができる。 伝統音楽で最も重要な「息」、「間」といった演奏上のコミュニケーション能力を得ることができる。長唄で使用される能管は、能楽囃子と同じ楽器のため、伊勢神宮などで執り行われる「薪能」など、地域の文化も知ることが出来る。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 実技試験100％ |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 能管テキスト「能管の本」日音 380円 プラスチック能管 日音 1800円 長唄テキスト 「小鍛冶」 （すべて最初の授業で用意致します。） |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 毎週水曜日10:30～12：30、場所：作曲・音楽理論研究室 |
| 受講要件 | 「声楽研究1」を履修済みであること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 日本の伝統音楽固有の様式を知る。 能管と三味線の基本的な奏法の会得。発声の違いを知る。 |
|---|---|
| Key Word(s) | Style of the Japanese tradition music, Technic of the noukan and shamisen. |
| 学修内容 | 1．ガイダンス 2．謡曲の一節を使って唄声と話し声の違いを感知する。 3．長唄「小鍛冶」の歌詞の内容を知る。前半を唄ってみる。 4．音読を繰り返し七五調の雰囲気をつかむ。集団なら全曲唄えるまでにする。 5．能管と三味線の基本的な構えや奏法、唱歌を言えるようにする。 （長唄の囃子は能楽囃子を取り入れていることを知り、伊勢神宮などで執り行われる「薪能(能楽)」にも触れ、地域の文化にも関心を持たせる。） 6．三味線①「さくら」を会得する。 7．三味線②「勧進帳セリの合方」を会得する。 8．三味線③「小鍛冶セリの合方」を会得する。 9．能管「小鍛冶セリの合方」を吹けるようにする。 10．唄「小鍛冶セリの合方」から後半部分を唄えるようにする。 11．唄を集団で全曲唄えるようにする。 12．唄と三味線をあわせて演奏できるようにする。 13．能管と三味線をあわせて演奏できるようにする。 14．演奏発表にあたって。 15．2組に分かれて演奏発表する。 |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学習 集中して講義に臨むこと 事後学修 課題に取り組み練習すること |
| 事前学修の時間:90分/回 事後学修の時間:90分/回 |