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| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養基盤科目・異文化理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 授業科目名 | 異文化理解Ⅰ演習（ロシア語）a | |
| いぶんかりかいⅠえんしゅう（ろしあご）a | ||
| Foreign Studies I Seminar (Russian) a | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| ナンバリングコード | libr-fndt-FORS1351-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | ||
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
水曜日 7, 8時限 |
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| 授業形態 |
ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | ダツェンコ・イーホル（非常勤講師） | |
| DATSENKO IHOR | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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| 授業の概要 | 異文化についての理解を深めるための糸口として、ロシアやロシア語語圏の文化と社会について親しむことを目的とする。初等文法を活用しながら、ロシア語の会話や講読に慣れ親しんでいく。また、プリント・音声・映像資料なども用いながらロシア及びロシア語圏の社会の特徴についても学んでいく。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ロシア語の文字、音、語彙、文法などについての基礎を学びながら、基本的な日常会話や簡単な文の読解が可能になることを目指す。また、ロシア語圏の言語、文化、社会、伝統についても知見を広め、グローバル市民としての教養を培うことを目標とする。未知の言語・文化との遭遇経験、新鮮な驚きや興味を重視し、英語以外での言語でもコミュニケーションできる喜びを体感する授業である。 |
| 学修の到達目標 | ロシア及びロシア語圏の社会の特徴を知り、ロシア人の国民性について理解する。文法の授業で学んだロシア語の知識を定着させ、会話能力を養い、文章を読めるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 平常点30%、小テスト・課題20%、プレゼンテーション20%、定期試験30%。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 |
| 授業改善の工夫 | 適宜、音声・映像資料なども用いながら、ロシア文化に触れてもらいたいと思います。プレゼンテーションの準備はよりいっそうロシアやロシア語圏の社会を知ることに役立ちます。また、語学練習では学生の積極的な取り組みを促します。 |
| 教科書 | 中島由美、黒田龍之助、柳町裕子『ロシア語へのパスポート』（白水社） |
| 参考書 | 辞書は必要ありませんが、活用することで学習効率は上がります。例えば木村彰一他「ロシア語辞典」（博友社）を推薦します。 |
| オフィスアワー | 非常勤のため、連絡方法については初回のガイダンス時に説明します。 |
| 受講要件 | ありません。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 異文化理解I基礎（ロシア語）aも合わせて受講すること。 |
| 発展科目 | 異文化理解I演習（ロシア語）b |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | ロシア、ロシア語、コミュニケーション、異文化理解 |
|---|---|
| Key Word(s) | Russia, Russian language, Communication, Cross-cultural understanding |
| 学修内容 | 1．ロシア語の特性。ロシアから入った日本語、日本から入ったロシア語。語学練習：アルファベット。 2．ロシア人の名前の特徴、愛称、父称。語学練習：ロシア文字の発音練習、自己紹介。 3．ロシア人の家族観。家族関係の親密さ。語学練習：発音練習、「これは〜です」。 4．ロシア人の友人観。ロシア人の「友人と他人」の関係と日本の「内と外」との比較。ヴィソツキーの歌を参考に。語学練習：発音練習、挨拶、「…の…です」。 5．ロシア人の祖国愛。祝祭日にみられる戦争記念日の重要性。プーシキンやレールモントフの詩を参考に。語学練習：発音練習、挨拶、「…は…ですか？」。 6．ロシア人の恋愛観。贈り物の習慣。ヴィソツキーとやプガチョーワの歌とともに。語学練習：発音練習、「…の名前は何といいますか？」「…はどういう人ですか？」。 7．ロシア人の結婚観。結婚式当日の展開について。語学練習：発音練習、「調子はいかがですか？」。 8．ロシア人の夫婦生活、親子関係。語学練習：発音練習、「これは何ですか？」「これは…です」、複数形の作り方。 9．ロシアの教育制度。語学練習：「…について教えてください」、様々な疑問と応答。 10．ロシアにおける兵役。語学練習：国名・…人・…語、国についての説明。 11．ロシア語の言い回しに見られるロシア人の運命論的思考。語学練習：「…語を勉強する」「…語で話す」、ある人物についての説明の仕方。 12．ロシア人とお酒（1）。酒を飲むときのマナー。語学練習：「あなたは何をしているの？」「私は…をしています」。 13．ロシア人とお酒（2）。お酒をめぐる小話。語学練習：家族をめぐる説明と会話。 14．ロシア人の迷信ぶかさ（1）。様々なタブー。語学練習：［〜してもいいですか？」「どのように読みますか？」 15．ロシア人の迷信ぶかさ（2）。精や悪魔を想定した様々な言い回し。語学練習：副詞を用いた表現。 |
| 事前・事後学修の内容 | 授業中の練習問題に加えて、授業の復習、練習問題の自習、さらには、各授業の前に、語彙を調べてくる必要があります。 |
| 事前学修の時間:30分/回 事後学修の時間:30分/回 |