三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・理数・生活系教育領域

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
選択・必修	選択
授業科目名	理科教育学特論Ⅱ
	りかきょういくがくとくろん２
	Science Pedagogy II
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-EDSI-4

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	荻原彰
担当教員
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	授業の到達目標及びテーマ（１）理科の持つ意義について、科学技術の発展という側面から理解する。（２）理科の持つ意義について、科学的素養にもとづいた意思決定という側面から理解する。（３）理科の持つ意義について、持続可能な社会の構築という側面から理解する。（４）理科の持つ意義について、防災教育という側面から理解する（５）理科の持つ意義について、個人的効用という側面から理解する。
学修の目的	理科の持つ社会への意義について多面的に理解する
学修の到達目標	理科の持つ意義について、科学技術の発展への貢献、科学的素養にもとづいた個人的・社会的意思決定、持続可能な社会の構築、防災という4つの側面から説明できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業の際の意見の積極性・的確さとレポートの論理的構成・表現の正確さと分かりやすさにより行う
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫	各授業ごとに学生の意見を聴取しながら，シラバスの範囲内で授業の柔軟な運営に努める
教科書	特にない
参考書
オフィスアワー	金曜日9，10限
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	持続可能な社会、意思決定、防災、科学技術
Key Word(s)	sustainable society, decision making, disaster prevention, science and technology
学修内容	授業計画第１回：理科教育の制度的基盤第２回：富国のための理科教育第３回：大衆消費社会と教育第４回：学力論争と教育格差論第５回：科学者の説明責任と理科教育第６回：科学の倫理と理科教育第７回：環境教育の考え方（持続可能な社会を創る）第８回：環境教育の考え方（環境倫理と環境的正義）第９回：エネルギー・環境教育第10回：総合学習と学力第11回：生活の中の理科（ニセ科学にだまされないために）第12回：生活の中の理科（身近な自然と理科）第13回：生活の中の理科（防災教育―地震と理科）第14回：生活の中の理科（防災教育―火山と理科）第15回：生活の中の理科（防災教育―河川災害と理科
事前・事後学修の内容	事前学修　事前に配布する資料を読解する事後学修　授業時に配布するスライド資料により復習する
事前・事後学修の内容	事前学修の時間: 　　　事後学修の時間: