三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語

科目名	小学校の教科に関する科目・国語
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく・こくご


受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	小学校専門国語
	しょうがっこうせんもんこくご
	Language for Elementary School
単位数	２単位
ナンバリングコード	educ-comn-LANG1111-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 3, 4時限
授業形態	オンライン授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	オンライン授業
担当教員	中垣清人（教育学部非常勤講師）林朝子（教育学部）
担当教員
実務経験のある教員	中垣清人：公立小学校に教諭として勤務実務中に研究・実践してきた知識・経験等を活かして，国語科教育の現代の課題を共に探り,実践を進めて行く上での基本的な力を身につけさせていく。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	前半）表記・国語教育：小学校の教育に必要と思われる、現行ひらがな表記の基本的な考え方と指導の方法を身に付けると共に、日本語表記の方法と作品内容の関係についても考えていく。後半）書写：小学校国語科書写の指導力を身につけるための学習。書写力（硬筆・毛筆）・文字・書写の指導内容に関する基礎的な知識と技術の修得を目指す。
学修の目的	表記・国語教育：現行ひらがな表記の基本的な考え方と指導の方法を身に付ける。あわせて日本語表記の方法と作品内容の関係についても様々な事例をもとに考えていく。作品の構造についても検討していく。書写：小学校国語科書写の指導力を身につけるために、書写力（硬筆・毛筆）・文字・書写の指導内容に関する基礎的な知識と技術を修得する。
学修の到達目標	表記・国語教育：小学校の教育に必要と思われる、現行ひらがな表記の基本的な考え方と指導の方法を修得する。表記の方法と作品内容の違いについての基本を修得する。書写：書写力（硬筆・毛筆）・文字・書写の指導内容に関する基礎的な知識と技術を修得し、小学校国語科書写の指導力を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	前半　授業の振り返り、課題内容等を総合的に評価する後半　課題内容、実技試験、レポート等を総合的に評価する ※最終評価は、前半後半の評価を合わせる
授業の方法	講義演習実技
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	前半：『国語科書写の理論と実践』萱原書房（購入すること）
参考書	前半　随時提示後半　随時提示
オフィスアワー	林　木曜昼休み　1号館4階林研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	後半：２回目の講義より毛筆の用具用材を準備すること（貸出無）

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	前半：表記　平仮名　片仮名　ローマ字　漢字　後半：書写　毛筆　硬筆
Key Word(s)	orthography, HIRAGANA, KATAKANA, Roman character, KANJI Shosha, expression written with brushes and pencils
学修内容	（前半）１．ひらがな指導の方法　２．ひらがな表記を生かした作品　３．音のリズム・形・題について　４．ローマ字表記・カタカナ表記を生かした作品　５．漢字指導の方法・問題点　６．俳句・短歌の楽しみ方　７．言葉同士の関係・構造について、８．まとめ（後半）９．書写について１０．書写の学習項目、文字の知識（１）、毛筆（基本点画１）１１．書写の評価・添削、文字の知識（２）、毛筆（基本点画２）１２．書写における毛筆、文字の知識（３）、毛筆（基本点画３）１３．平仮名・片仮名、毛筆（漢字）１４．授業案、毛筆（ひらがな）１５．書写の広がり、毛筆（漢字とひらがな）、まとめ＊試験期間中に授業を実施する場合がある
事前・事後学修の内容	前半　参考書によって、平仮名、漢字等の表記法を習得すること後半　毛筆については、各自で練習すること
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:90分/回