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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・教科の内容に関する科目群

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	選択
授業科目名	教材研究・教材開発のための教科内容研究（中等・音楽科）
	きょうざいけんきゅう・きょうざいかいはつのためのきょうかないようけんきゅう（ちゅうとう・おんがくか）
	Study on Subject Contents for Materials Development (Junior High School, Music Education)
単位数	2 単位
ナンバリングコード	EDUC-Prac5240

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	音楽棟　合唱室
担当教員	川村有美兼重直文　森川孝太朗　小畑真梨子
担当教員	KAWAMURA,Yuhmi KANESHIGE,Naofumi MORIKAWA,Kotaro OBATA,Mariko
SDGsの目標
連絡事項	授業形態は、各回の授業担当者の学修内容と今後の状況に応じて、変更の可能性が生じます。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	音楽的諸能力に関わる生徒の発達についての理解を深めるとともに，中等音楽科における教材研究・教材開発の方法を習得する。また，ICTを含め，中等音楽科の特性に応じた教材の効果的な活用方法の検討，既存教材の改善，新規教材の開発を行うために，教科内容のさらなる理解を図る。
学修の目的	・中等音楽教育の単元に対応する音楽的内容を網羅し、音楽に関する知識と理解を深める。・音楽の専門的事項を自ら探求できる。
学修の到達目標	（学部新卒学生）・音楽科教育の実践から優れた教材を見いだし，その教材価値を具体的に評価することができる。・中等音楽科の教科内容をふまえて教材を研究することができる。（現職院生）・音楽科教育の実践から優れた教材を見いだし，その教材価値を具体的に評価することができる。・中等音楽科の教科内容をふまえて教材を開発することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	定期試験（50％），毎回の授業の最後に提出する小レポート（50％）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	『中学校・高等学校教員養成課程音楽科教育法』（教育芸術社，2019) その他授業中に適宜資料を配付する。
参考書	『中学校学習指導要領解説(平成29年告示)音楽編』，『高等学校学習指導要領解説(平成29年告示)音楽編』その他授業中に適宜資料を示す。
オフィスアワー	火曜日　１２時～１３時　川村研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	「音楽科授業の目的と内容」「音楽科の基盤的知識とその本質」
発展科目	「音楽科教材研究・教材開発演習」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽教育，教科内容
Key Word(s)	Music Education，Learning Contents
学修内容	第１回：オリエンテーション／授業方法と評価に関するガイダンス第２回：強弱の工夫について第３回：速度の設定について第４回：リズムの変化と役割について第５回：和音の機能について第６回：旋律と和声について第７回：曲想の工夫について第８回：表現の可能性について第９回：歌詞と拍の流れについて第１０回：曲想とパートの役割について第１１回：旋律の重なりについて第１２回：曲の構成と表現について第１３回：郷土芸能について第１４回：諸民族の音楽について第１５回：まとめ定期試験
事前・事後学修の内容	文献講読とレジュメの作成。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回