三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	小学校の教科に関する科目・音楽
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく・おんがく
	Music for Elementary School

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 4年次 72 期生
卒業要件の種別	必修 AⅠ類の学生は必修 AⅢ類（小学校基礎免）・AⅣ類の学生は選択必修
授業科目名	小学校専門音楽A
	しょうがっこうせんもんおんがくA
	Music for Elementary School A
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-MUSI1111-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	金曜日 5, 6時限
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	音楽棟　合唱室
担当教員	星合智美（教育学部非常勤講師）
担当教員	HOSHIAI, Tomomi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	小学校の音楽教育で必要とされる基礎的な能力としての実技（ピアノ・リコーダー・打楽器など）、読譜力の習得を目指す。
学修の目的	小学校音楽教育の中で必要とされる楽器の知識と実技を習得する。アンサンブル活動、または音源に合わせての合奏活動を通して、多様な音楽の楽しみを経験する。
学修の到達目標	小学校歌唱教材の弾き歌いができる。小学校で使用される楽器の演奏ができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	提出物30％、実技試験4 0％、筆記試験30％
授業の方法
授業の特徴	PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	授業アンケート回答や提出課題をもとに、受講生に必要と思われる内容を可能な限り授業に組み込むようにする。
教科書	新版教員養成課程「小学校音楽科教育法」（教育芸術社）
参考書
オフィスアワー	毎週金曜日12:00〜13:00 場所／兼重研究室　n-kane@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	初等教科教育法（音楽）
その他	人数制限あり（30名まで）

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	読譜、弾き歌い、器楽演奏、歌唱
Key Word(s)	Reading music,Singing to a musical instrument,Instrumental performance, Singing
学修内容	1. ガイダンス（アンケート記入）、読譜 2. 音符の長さ、リズム 3. 小学校で使用するリズム楽器演奏 4. 様々な音を聴いて、表現する 5. 音名 6. リコーダー演奏 7. 鍵盤ハーモニカ演奏 8. 右手運指について 9. コードネーム 10. ピアノ演奏 11. 歌唱と弾き歌い（個人指導） 12. 読譜と弾き歌い（個人指導） 13. 読譜と弾き歌い（個人指導） 14. 実技試験 15. 筆記試験（読譜、楽器の知識）
事前・事後学修の内容	課題、教科書についての予習・復習をすること
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回