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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・教科の内容に関する科目群 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次 |
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| 選択・必修 | 選択 |
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| 授業科目名 | 教材開発のための教科内容研究（中等・英語） | |
| きょうざいかいはつのためのきょうかないようけんきゅう（ちゅうとう・えいご） | ||
| Study on Subject Contents for Materials Development (Junior High School, English) | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | EDUC-Prac5260
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
金曜日 9, 10時限 |
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| 授業形態 |
ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 教育学部校舎1号館3階 PC語学演習室 | |
| 担当教員 | 荒尾浩子, 西村秀夫, 金子淳, 中川右也 | |
| ARAO Hiroko, NISHIMURA Hideo, KANEKO Jun, NAKAGAWA Yuya | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 英文法の専門的文献を読み解き、学習英文法に照らし合わせて考察する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 科学的英文法の成果をどのように学習英文法に生かすか、その方策について考察を深めることで、手がかりを得ることができる。 |
| 学修の到達目標 | （学部新卒学生） ・自他の英語科教育の実践から優れた教材を発掘し、その教材論的評価をすることができるようになる。 ・中等英語科の単元内容に沿ってコミュニケーション能力を育成する教材を構想することができる。 （現職院生） ・自他の英語科教育の実践から優れた教材を発掘し、その教材論的評価をすることができるようになる。 ・中等英語科の単元内容に沿ってコミュニケーション能力を育成する教材を開発することができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
教員と学生、学生相互のやり取りの一部が英語で進められる授業 教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業 |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 授業時に適宜配布 |
| 参考書 | 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 外国語編」 文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 外国編 ・英語編」 |
| オフィスアワー | 木曜５・６限 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | 英語科の授業目的と内容 |
| 発展科目 | 英語の基盤的知識とその本質 英語科教材開発実習 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | |
|---|---|
| Key Word(s) | 英文法 |
| 学修内容 | 第１回：規範文法と記述文法 第２回: 科学的英文法と学校英文法 第３回：語彙動詞 vs. 助動詞 第４回：時制 第５回：相 第６回：法と法性 第７回：節の要素 第８回：「動詞＋小辞」結合 第９回：時・場所・様態・頻度を表す不可詞 第１０回：因果関係・情報・条件・法性を表す付加詞 第１１回：疑問節 第１２回：命令節 第１３回：内容節 第１４回：伝達節 第１５回：まとめ 定期試験 |
| 事前・事後学修の内容 | |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |