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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学研究科(教職大学院)教職実践高度化専攻・教科の内容に関する科目群

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	選択
授業科目名	国語科の基盤的知識とその本質
	こくごかのきばんてきちしきとそのほんしつ
	Basic Knowledge and Essence of Japanese Language Education
単位数	2 単位
ナンバリングコード	EDUC-Prac5223

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 1, 2時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	国語科演習室ほか
担当教員	守田庸一，松本昭彦，余健，林朝子，和田崇
担当教員	MORITA,Yoichi MATSUMOTO,Akihiko YO,Ken HAYASHI,Asako WADA,Takashi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	言語に関わる児童の発達についての理解を深めるとともに，初等国語科における教材研究・教材開発の方法を習得する。また，ICTを含め，初等国語科の特性に応じた教材の効果的な活用方法の検討，既存教材の改善，新規教材の開発を行うために，教科内容の更なる理解を図る。この理解を基盤とし，中学校，高校の内容を扱う。
学修の目的	・社会言語学，近現代文学，古典文学，書写・書道及び修辞学の観点から，国語科の基盤的知識とその本質を理解する。・国語科の基盤的知識とその本質をふまえて，教材研究・教材開発に活用できる専門的知見を自ら探究できるようになる。
学修の到達目標	（学部新卒学生）・国語科教育の実践から優れた教材を見いだし，その教材価値を具体的に評価することができる。・初等国語科の教科内容をふまえて教材を研究することができる。（現職院生）・国語科教育の実践から優れた教材を見いだし，その教材価値を具体的に評価することができる。・初等国語科の教科内容をふまえて教材を開発することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	定期試験（50％），毎回の授業の最後に提出するレポート（50％）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	必要に応じて資料を配付する。
参考書	文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説国語編」文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説国語編」
オフィスアワー	毎週火曜日12:00～13:00，国語教育学第１研究室（守田庸一）
受講要件
予め履修が望ましい科目	「国語科授業の目的と内容」
発展科目	「教材研究・教材開発のための教科内容研究（中等・国語科）」「国語科教材研究・教材開発演習」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	国語教育，教科内容
Key Word(s)	Japanese Language Education, Learning Contents
学修内容	第１回：社会言語学の視点から見た国語科の基盤的知識とその本質第２回：日本語の特質第３回：共通語と方言第４回：修辞学の視点から見た国語科の基盤的知識とその本質第５回：日本語表現のレトリック第６回：修辞と論証第７回：近現代文学研究の視点から見た国語科の基盤的知識とその本質第８回：近現代の小説第９回：近現代の詩歌第１０回：古典文学研究の視点から見た国語科の基盤的知識とその本質第１１回：物語・随筆第１２回：和歌・漢詩第１３回：書写・書道研究／表現の視点から見た国語科の基盤的知識とその本質第１４回：硬筆・毛筆第１５回：文字文化・文字の芸術性定期試験
事前・事後学修の内容	各回のテーマに関わる文献の講読やレジュメの作成等。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回