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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽 | |
| 科目名 | 指揮法 | |
| しきほう | ||
| Conducting | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 3年次 71 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 必修 |
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| 授業科目名 | 指揮法演習 | |
| しきほうえんしゅう | ||
| Seminar on Conducting | ||
| 単位数 | 1 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-musi-MUSI3031-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
金曜日 1, 2時限 |
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| 授業形態 |
* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 音楽棟2階 アンサンブル室 | |
| 担当教員 | 兼重直文（教育学部音楽教育コース） | |
| KANESHIGE,naofumi | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 音楽現場での演奏・指導に必要な「指揮」の基本動作を学ぶ。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ①「指揮」の基本的なテクニックを身につける。 ②現場における音楽教材を通して、児童・生徒との「音楽を通したふれあい」ができる一つのコミュニケーションが指揮であることを理解し、児童・生徒の表現意欲を喚起するような指揮ができる。 |
| 学修の到達目標 | 指揮の基本動作ができるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 実技テスト50%、学習意欲25%、授業態度25%、計100% |
| 授業の方法 | 演習 実技 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 新版 学ぼう指揮法 Step by Step──わらべ歌からシンフォニーまで（山本訓久著／アルテスパブリッシング） |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 毎週金曜日12:00～13:00,場所／兼重研究室,n-kane@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
教育実習に必要な内容であるため、3年次の学生は必ず履修のこと。 音楽教育コースの専攻生、および担当教員が必要と認めた学生に限る。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 指揮の基本，表現，アンサンブル，コミュニケーション |
|---|---|
| Key Word(s) | Basics of the conduct，Expression, Ensemble, Communication |
| 学修内容 | １．ガイダンスおよび指揮者の仕事 ２．指揮法テクニックの基本図形、および姿勢と基本動作（単純拍子） ３．基本動作① 平均運動としゃくい（楽曲分析と表現） ４．基本動作② 叩き（発想記号への対応） ５．基本動作③ 引っ掛け（予備拍の表現） ６．指揮の応用① 複合拍子（テンポの変化） ７．指揮の応用② 混合拍子（リズムへの対応） ８．指揮の応用③ フェルマータ（左手の表情） ９．指揮の応用④ 拍の分割指揮法（変拍子に対応） １０．基本的な指揮法のまとめ １１．指揮をしながら指導する① 楽曲分析 １２．指揮をしながら指導する② 正確なデュナーミク １３．指揮をしながら指導する③ 作品の本質と構成 １４．「指揮法演習」からの学び活かすために １５．まとめ |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学修においては、楽譜をよく読み込み、楽曲構成や楽語を正しく理解しておくこと。 事後学修においては、指導を受けた指揮の技法を繰り返し復習しすること。 |
| 事前学修の時間:60分/回 事後学修の時間:60分/回 |