三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	英米の言語　B
	えいべいのげんご　びい
	English Linguistics B
単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2130-015

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 5, 6時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	松岡　幹就（人文学部）
担当教員	MATSUOKA, Mikinari
SDGsの目標
連絡事項	教科書は以下に記載されている本とは異なるものを使用する予定です。詳細は最初の授業で説明します。 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	・母語話者が無意識に身に付けている文法と意味解釈に関する知識について、英語と日本語の事例を通して観察し、人間が本能的に持っていると言われる言語能力について考える。・自然言語の文法に見られる特徴を観察し、それを説明する仮説を立て、その仮説を検証するという手順で、人間の言語を科学的に研究する方法を理解する。
学修の目的	・英語の時間表現の事例に基づいて、教科書や辞書に書かれていない様々な文法規則が存在することを理解する。・論理的内容の説明を構成し、明確に発表する能力を身に付ける。・文法についての観察力と分析力を身に付ける。
学修の到達目標	・英語の時間表現の事例に基づいて、教科書や辞書に書かれていない様々な文法規則が存在することを説明できる。・論理的内容の説明を構成し、明確に発表することができる。・文法について独自の観察と分析ができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。　変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	発言（10%）、プレゼンテーション（40%）、レポート（50%）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	『謎解きの英文法：時の表現』久野暲・高見健一著、くろしお出版、2013年
参考書
オフィスアワー	開講時に指定します。
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	他の言語学関係の科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	現在時制、過去時制、未来時制、完了形、進行形
Key Word(s)	present, past, future, perfect, progressive
学修内容	第１回：導入第２回： Will は未来時制か？第３回：現在形は何を表わすか？(1) 第４回：現在形は何を表わすか？(2) 第５回：過去形か現在完了形か？(1)　第６回：過去形か現在完了形か？(2) 第７回：英語の進行形と日本語の「～ている」形第８回：状態動詞の進行形第９回：絶対時制か相対時制か？第１０回： could の意味第１１回：過去形と丁寧な意味合い第１２回：レポート準備第１３回：レポート発表(1) 第１４回：レポート発表(2) 第１５回：総括
事前・事後学修の内容	事前学習：テキストの該当部分を読んでおいて下さい。事後学習：授業内容を参考にして、レポートのテーマを考えて下さい。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:150分/回　　　事後学修の時間:90分/回