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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ドイツ文学演習B
	どいつぶんがくえんしゅうB
	Seminar on German Literature B
単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2100-251

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 7, 8時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	山取圭澄（人文学部）
	YAMADORI, Kasumi
	ka_yamadori@yahoo.co.jp
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	ブルーノ・タウトの『ニッポン－ヨーロッパ人の眼でみた』を取り上げ、ドイツ語のエッセイを読む力を養います。表現主義の建築家タウトは、１９３３年に来日しました。各地を旅する中で、日本古来の建築や風習に接しました。鋭い直感力と哲学的な瞑想によって、彼は日本人が忘れていた伝統的美意識を「再発見」しました。本演習は、テクストの読解を通して、タウトの比較文化論を考察します。
学修の目的	１．辞書を使って、ある程度複雑なドイツ語の文章を読むこと。２．ドイツ語の語彙力を豊かにするとともに、これまで学んだ文法の知識を確かなものにすること。３．社会的・文化的なテーマについて、自らの意見を主体的に述べること。
学修の到達目標	１．エッセイの文体に慣れ、その内容を理解できる。２．辞書を使ってドイツ語の文を和訳できる。３．時代背景や批判を踏まえて、テクストを多面的に捉えることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。　変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点（ワークシート、ミニッツペーパーなど）６０％、中間試験２０％、期末試験２０％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	１．テクストの訳読に際し、文構造を確認しながら進める。２．ワークシートや質疑応答で理解度を把握する。３．写真などを用い、テクストの内容を具体的にイメージできるようにする。
教科書
参考書	授業中に適宜紹介する。
オフィスアワー
受講要件	共通教育の異文化理解（ドイツ語）Iを修得していること。もしくは同程度のドイツ語力があること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ドイツ文学、ドイツ文化、日独の文化交流
Key Word(s)	German Literature, German Culture
学修内容	◆導入第１回　概説：ブルーノ・タウトによる日本美の再発見 ◆テクストの読解１第２〜４回　「伊勢」の読解第５〜８回　「桂」の読解第９回　概説と議論：坂口安吾や丹下健三によるタウト批判第１０回　中間試験 ◆テクストの読解２第１１〜１４回　「序文」の読解第１５回　概説と議論：タウトの日本滞在の背景
事前・事後学修の内容	１．辞書を使って毎回指定された範囲を予習すること。２．授業で読んだ範囲を復習すること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:180分/回　　　事後学修の時間:60分/回