三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	資源循環学科・森林資源環境学教育コース学部(学士課程) : 3年次
選択・必修	必修教育コース必修科目（森林コース）
授業科目名	農林生物学英語
	のうりんせいぶつがくえいご
	Science English
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BIOR-Reso-2031-002

開放科目	非開放科目
開講学期	前期集中各分野の教員から直接連絡があります．
開講時間	各分野の教員から直接連絡があります．
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	各分野の教員から直接連絡があります．
担当教員	木佐貫　博光，鳥丸　猛，松田　陽介，水野　隆文，堤　大三，石川　知明，板谷　明美，中井　毅尚，内迫　貴幸，野中　寛
担当教員	KISANUKI, Hiromitu, TORIMARU, Takeshi, MASTUDA Yosuke, MIZUNO Takafumi, TSUTSUMI Daizo, ISHIKAWA Tomoaki, ITAYA Akemi, NAKAI Takahisa, UCHISAKO Takayuki, NONAKA Hiroshi
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	専門分野の英語論文などを題材に，内容をまとめて発表してもらう．その内容を英語で議論させることで，専門用語を理解させ，英会話力を向上させることを目的とする．また，関連する内容についてのリスニングも行う．
学修の目的	専門用語を理解させ，英会話力を向上させることを目的とする．
学修の到達目標	各研究分野の専門用語を習得し，研究内容の簡単な説明を英語でできるようになる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。　生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。 ○科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。　豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。　社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観 ○ JABEE 関連項目
成績評価方法と基準	レポート（50%），発表回数・内容（50%），計100%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	配布資料にもとづいて実施する．
参考書
オフィスアワー	初回のガイダンス時に各教員から指示をする．
受講要件	特になし．
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	所属する研究分野に分かれて講義を行う．講義の初日までに各研究分野の教員からスケジュールなどを聞くこと．

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	科学英語，森林，環境
Key Word(s)	science english, forest, environment
学修内容	1. ガイダンス 2. 論文の構造はどのようになっているか 3. 基本的な専門用語 4. 要旨を読む 5. 図表を読む 6. 図表を読む 7. イントロを読む 8. イントロを読む 9. 結果を読む 10. 結果を読む 11. ディスカッションを読む 12. ディスカッションを読む 13. まとめと発表 14. 討論 15. 再発表 16. 講評適宜，関連する内容についてビデオなどの音声機器によるリスニングを導入する．また，英語を用いた議論を随時行う．
事前・事後学修の内容	1. ガイダンス 2. 英語論文の小見出しを調べ構成について知る 3. 基本的な専門用語を調べる 4. 要旨を読む 5. 図表は何を示すか考える 6. 図表から何が分かるか考える 7. イントロで研究背景を調べる 8. イントロで研究目的を調べる 9. 結果の構成を知り，キーワードを見つける 10. 結果で何が分かったかをまとめる 11. 結果をどのように解釈しているか 12. 他の研究結果との関連性 13. まとめと発表 14. 討論 15. 再発表事前：毎回の内容に関する資料の予習を行う（2時間）．事後：実施した内容の復習を行う（2時間）．
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回