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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教職に関する科目 | |
| 科目名 | 教育の方法と技術 | |
| きょういくのほうほうとぎじゅつ | ||
| Educational Method and Technology | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 66～69 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 教育の方法と技術Ⅱ | |
| きょういくのほうほうとぎじゅつ に | ||
| Educational Method and Technology Ⅱ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 4年次 ～65 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 63期以降について、本科目は中学校・高校の免許取得に対応した科目です。小学校の免許取得には対応していないので、小学校の免許取得を希望する学生は、それに対応した科目（教育工学Ⅰなど）を別途履修すること。 |
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| 授業科目名 | 教育工学Ⅱ | |
| きょういくこうがく に | ||
| Educational Technology 2 | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 70～ 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 教育の方法と技術 | |
| きょういくのほうほうとぎじゅつ | ||
| Educational Method and Technology | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | educ-comn-METH1302-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 5, 6時限 |
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| 授業形態 |
* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 総合情報処理センター 第4教育端末室 | |
| 担当教員 | 下村 勉（非常勤講師） | |
| SHIMOMURA Tsutomu | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 情報社会の教育においては、従来の知識伝達を重視した伝統的な一斉授業に加えて、創造性・主体的な学習を重視する新しい教育（情報発信型教育）に対応した教育方法・技術を習得する必要がある。 本授業では、授業設計・実施・評価・改善にかかわる知識・技術を習得して実践的な力量を形成することをねらいとする。具体的には、基礎となる学習理論、授業設計、教材開発、プレゼンテーション、協働学習、教育評価の方法などである。なお、授業に際して、eラーニングシステム（Moodle）やeやポートフォリオシステム、グループワークを活用し、学生がICT活用の有効性や留意点を実践的に学ぶようにする |
|---|---|
| 学修の目的 | 情報社会における教育の方法と技術について理解を深める。 プレゼンテーション能力、評価能力の向上を図る。 参加型学習・協働学習の意義や有効性を経験的に知る。 |
| 学修の到達目標 | ・授業の設計・実施・評価・改善にかかわる新しい知識・技術について他人にわかりやすく説明できる。 ・ICTを活用した効果的なプレゼンテーション（情報発信）ができる。意義や留意点を実感できる。 ・自己評価・相互評価の意義を知り、フィードバックによる改善ができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業への参加状況（Moodleへの投稿を含む）20%、学習成果（作品）40%、最終レポート40%. |
| 授業の方法 | 講義 演習 実習 |
| 授業の特徴 |
問題提示型PBL（事例シナリオ活用含） プロジェクト型PBL プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 eポートフォリオを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 情報機器やMoodleを活用して、情報の共有・相互交流をはかる。学習者によるプレゼンやコメントのフィードバックやグループ支援学習により、学生の意欲的な学びを引き出す。 |
| 教科書 | 教科書は使用しないが、適宜、プリント・Web資料を使用する。 |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 毎週木曜日14：40~15：40 eメール等で事前予約必要。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 | パソコンによる教材作成やプレゼンテーション等の都合上、受講制限を行うことがある。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 教育工学、ICT活用、プレゼンテーション、協働学習、評価と改善、eラーニング |
|---|---|
| Key Word(s) | Educational Technology, Information & Communication Technology, Presentation, Collaborative Learning, Evaluation & Improvement, e-Learning |
| 学修内容 | 第1回 ガイダンス；教育工学の考え方、情報発信型教育 第2回 基礎となる学習理論（歴史・意義） 第3回 授業設計の基礎（目標・内容の構造化） 第4回 授業設計の基礎（指導計画の作成法） 第5回 教材開発・教材活用の方法（情報収集法） 第6回 教材開発・教材活用の方法（データベースの開発と活用） 第7回 プレゼンテーション資料の作成法 第8回 プレゼンテーションの方法と技術 第9回 学習集団とコミュニケーション技術（協働学習・グループ支援学習） 第10回 授業におけるコミュニケーション技術 第11回 教育評価の方法と技術（形成的評価とフィードバック） 第12回 教育評価の方法と技術（ポートフォリオ評価） 第13回 プログラミング教育の方法と技術 第14回 ｅラーニング（ブレンディッド・ラーニング） 第15回 まとめ（eポートフォリオの作成・提出） |
| 事前・事後学修の内容 | 1. 授業で示された課題（専門用語）について、多くの情報源を参照し、その中から取捨選択して、自分の言葉で表現できるように準備する。出典をメモする。 2. プレゼンテーションに際しては、必ずリハーサルをしてから参加する。 3. 課題の実施後には、自分でふり返りを行い、三重大学eポートフォリオにデータ登録する。 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |