三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	化学
	かがく
	Chemistry

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	基礎化学Ａ
	きそかがくえー
	Basic chemistry A
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scie-CHEM1011-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 1, 2時限
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	市川俊輔（教育学部）
担当教員	ICHIKAWA Shunsuke
実務経験のある教員	【教員名】市川俊輔【実務経験】高等学校理科常勤講師、高等専門学校理科非常勤講師として勤務【講義内容との関連性】実務経験より得た知識を活かして、主に高校レベルの化学の知識定着や、教員採用試験での化学の問題の読解力を鍛錬する。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	中学教員採用試験の化学分野に対応する範囲の知識を講義から習得する。この範囲における演習を行い、問題読解力を鍛錬する。興味のある科学の話題についてまとめ、発表する。
学修の目的	中学教員採用試験の化学分野に対応できる知識と問題読解力の習得科学の話題についての情報収集やそれについての話を構成する力の鍛錬
学修の到達目標	教員採用試験の化学分野の問題を解くことができる。一人15分程度の発表をし、クラスメイトからの質問に応えながら、議論できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題提出 14％、議論への参加 31％、期末試験 55％　(合計が60%以上で合格)
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	プリントを使用
参考書
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL	https://portal.mie-u.ac.jp/moodle3/course/view.php?id=225

キーワード	化学基礎
Key Word(s)	Basic chemistry
学修内容	第１回　　講義方針説明第２回　　物質の構造　化学の基本法則、周期表と元素の性質第３回　　物質の構造　原子量分子量と物質量、化学結合とその性質第４回　　物質の状態　濃度第５回　　物質の状態　気体の法則第６回　　物質の状態　コロイド第７回　　物質の変化　化学反応と熱第８回　　物質の変化　酸と塩基第９回　　物質の変化　酸化還元反応第１０回　物質の変化　電池と電気分解第１１回　物質の変化　化学平衡第１２回　無機物質の性質　気体の製法と性質第１３回　無機物質の性質　金属イオンの分離第１４回　実践問題第１５回　実践問題第１６回　期末テスト
事前・事後学修の内容
事前・事後学修の内容	事前学修の時間: 　　　事後学修の時間: