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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・英語

科目名	英語コミュニケーション
	えいごこみゅにけーしょん
	Communication in English

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 3年次, 4年次 70, 71 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	英作文Ⅲ（エッセイライティング）
	えいさくぶんIII（えっせいらいてぃんぐ）
	English Composition III (Essay Writing)
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-engl-ENGL3024-003

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 3, 4時限
授業形態	対面授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部専門1号館3階
担当教員	西村秀夫（教育学部英語教育講座）
担当教員	NISHIMURA, Hideo
実務経験のある教員	高等学校非常勤講師、検定教科書編纂協力の経験に基づき、英語ライティングの基礎から応用までを教授する。
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	エッセイライティングの理論的基盤を学んだあと、エッセイライティング、パラグラフライティングを実践する。
学修の目的	エッセイライティング、パラグラフライティングに必要な文章構成の技法を学ぶ。
学修の到達目標	実習を通じて、英語による発信能力の向上を目ざす。ライティングの実践を通じてリーディング能力の向上も目ざす。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	教室で出す課題への取り組み方がすべて。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	質問、意見発表、説明発表など、学生の積極的参加を促す。
教科書	Message Delivered Intermediate（南雲堂　2020年）
参考書	吉村公宏『英語世界の表現スタイル～「捉え方」の視点から』（青灯社　2011年）迫桂・徳永聡子『英語論文の書き方入門』（慶應義塾大学出版会　2012年）その他教室で紹介する。
オフィスアワー	前期　月曜 5-6限（事前調整要）後期　月曜 5-6限（事前調整要）西村秀夫研究室
受講要件	「英作文 I」または「英作文 II」をすでに履修していること。
予め履修が望ましい科目	「英作文I]「英作文II」
発展科目	「英作文IV－VI」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	エッセイライティング
Key Word(s)	Essay writing
学修内容	1. What is Paragraph? 2. Topic Sentence 3. Supporting Sentence 4. Concluding Sentence 5. Listing/Examples 6. Time Order 7. Classification 8. Comparison & Contrast 9. Cause & Effect 10. Problem-Solution 11. From Paragraph to Presentation - Introduction 12. From Paragraph to Presentation - Body 13. From Paragraph to Presentation - Conclusion 14. Evaluation 15. Review
事前・事後学修の内容	受講者には、予習（事前の課題作成）と復習（推敲・書き直し）が求められる。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:60分/回　　　事後学修の時間:60分/回