三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	物理学
	ぶつりがく
	physics

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次 71～73 期生理科教育コースの学生は必修
卒業要件の種別	必修
授業科目名	基礎物理学A
	きそぶつりがくえー
	Introductory Physics A (Classical Mechanics)
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scie-PHYS1011-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 9, 10時限
授業形態	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所	教育学部１号館４階PBL7教室
担当教員	國仲寛人（教育学部理科教育講座）
	KUNINAKA, Hiroto
	kuninaka@edu.mie-u.ac.jp
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	質点の力学についての基礎を学ぶ
学修の目的	運動の法則についての理解とその運用能力の修得
学修の到達目標	身のまわりの力学現象について、解析的に考えることができるようになること
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	小テスト50%、定期試験50%、計100%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	Moodleを活用し、授業内容の予習・復習に役立てる。
教科書	『第5版　物理学基礎』（原康夫著、学術図書）
参考書	参考書：『ファインマン物理学I 力学』（ファインマン、レイトン、サンズ著、岩波書店）『物理学の基礎１　力学』（ハリディ、レスニック、ウォーカー著、野崎光昭監訳、培風館）演習書：『物理学演習問題集　力学編』　（原康夫、右近修治共著、学術図書）『演習・物理学の基礎１　力学』（ハリディ、レスニック、ウォーカー、ホワイテントン著、野崎光昭監訳、培風館）
オフィスアワー	時間：授業開始後に受講者の都合に合わせて調整する場所：教育学部１号館２階　物理学教員研究室（國仲）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	物理学講義I、理科情報基礎（物理）、理科実験（物理）、物理学実験
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	力と物体の運動（教職を目指す人たちのための基礎物理学）
Key Word(s)	force and motion of objects (introductory physics course for students to become school teachers)
学修内容	第１回：単位、次元、有効数字第２回：高校数学の復習ーベクトル、微分、積分ー第３回：位置、速度、加速度第４回：円運動第５回：運動の三法則第６回：重さと質量第７回：摩擦第８回：復習第９回：運動量と力積第１０回：簡単な微分方程式第１１回：空気抵抗のある運動第１２回：仕事とエネルギー（１）第１３回：仕事とエネルギー（２）第１４回：単振り子と振動第１５回：様々な振動現象第１６回：試験
事前・事後学修の内容	事前学修としてMoodleに掲載された講義ノートをよく読み、問題があれば解いておくこと。事後学修として毎回の講義内容に関連する演習問題を解き、Moodleに提出すること。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回