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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・国際理解・現代社会理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 授業科目名 | 現代社会理解実践 | |
| げんだいしゃかいりかいじっせん | ||
| Understanding Modern Society Practicum | ||
| 授業テーマ | 障がい学生支援実践 | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | libr-comp-MOSS1211-003
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | 社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
火曜日 3, 4時限 |
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| 授業形態 |
ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 通常は指定された授業教室で授業を実施しますが、内容によっては総合情報処理センター教室や屋外で実施する場合もあります。 | |
| 担当教員 | 風間 惇希（学生総合支援センター）、非常勤講師・ゲストスピーカー（未定） | |
| KAZAMA, Junki, Guest speakers | ||
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 今日、ノーマライゼーション（あらゆる活動にすべての人が平等に参加できる）社会の実現が求められている。大学への進学も社会参加の一つと捉えた場合、障がいのある学生の修学について、その人の疾病や機能の問題だけでなく、教育支援や生活支援についても考える必要がある。この授業では、さまざまな障がいの実態について実習形式で学ぶとともに、事例検討を通して障がい学生支援が障がい学生のためだけの支援ではなく、すべての学生にとって教育的な価値があるということを理解することを目的とする。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 1.障がいについての正しい理解ができるようになることを目的とする。 2.障がい学生の自立につながる支援について学ぶ。 3.三重大学の資源や個性、歴史を活かした支援のあり方について考えることができるようになる。 |
| 学修の到達目標 | 1.さまざまな障がい（視覚・聴覚・肢体不自由等）について、講義や実習を通して理解できる。 2.障がい学生にとって必要とされる支援の内容について理解できる。 3.三重大学における障がい学生支援を充実するための方策について考えることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業への取り組み50%、レポート50%で評価します（レポートは5回程度課します）。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 実習 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 授業のなかで適宜紹介します |
| 参考書 | 授業のなかで適宜紹介します |
| オフィスアワー | 毎週木曜日16:00～17:00（総合研究棟Ⅱ 3階 障がい学生支援室） |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
・この科目は、キャリア・ピアサポーター資格の選択科目の一つです。 ・何らかの障がいや疾患等を理由とした配慮・支援を希望する場合は、気軽にご相談ください。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 障がい学生、支援、福祉、視覚障害、聴覚障害、肢体不自由 |
|---|---|
| Key Word(s) | Students with Disabilities, Support, Welfare, Visual Disturbance, Hearing Impairments, Physically Handicapped |
| 学修内容 | 1. オリエンテーション、ユニバーサルデザインについて 2. 障がい者・高齢者体験 3. 本学定型業務センターキャンパス環境整備室との交流① 4. 本学定型業務センターキャンパス環境整備室との交流② 5. 聴覚障がいについて（当事者からの話題提供） 6. 聴覚障がいについて（パソコンテイク体験①） 7. 聴覚障がいについて（パソコンテイク体験②） 8. 聴覚障がいについて（パソコンテイク体験③） 9. 視覚障障がいについて（視覚障害のある人の日常生活） 10. 視覚障がいについて（アイマスク、白杖を用いた体験①） 11. 視覚障がいについて（アイマスク、白杖を用いた体験②） 12. 発達障がいについて 13. 障害者支援について① 14. 障害者支援について② 15. 障害者支援について③ 16. 授業のまとめ |
| 事前・事後学修の内容 | ・各回の授業内容に関する予習・復習 ・提示したレポート課題への取組み ・障がい学生支援に関する自主的な学習 |
| 事前学修の時間:120分/回 事後学修の時間:120分/回 |