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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・理数・生活系教育領域 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 2年次 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | 課題研究Ⅱ | |
| かだいけんきゅうに | ||
| Directed Study Ⅱ | ||
| 単位数 | ② 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-INFO-4
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
通年 |
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| 開講時間 |
月曜日 1, 2時限 |
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| 授業形態 |
* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 未定 | |
| 担当教員 | 奥村晴彦 | |
| Haruhiko OKUMURA | ||
| 実務経験のある教員 | 奥村晴彦：高等学校数学科教諭の経験あり（14年間）。現場の教員としての経験を生かした授業をする。 | |
| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 技術教育の特に情報工学にかかわる分野において，院生が研究を進めるための手法の高度な専門的知識を深める。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 技術教育の特に情報工学にかかわる分野において，院生が研究を進めるための手法の高度な専門的知識を深めることを目的とする。 |
| 学修の到達目標 | 技術教育の特に情報工学にかかわる分野において，院生が研究を進めるための手法の高度な専門的知識を深めることができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 提出物および発表で評価する。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
Moodleを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | Moodleを活用したアクティブラーニングを行う |
| 教科書 | 特に用いない。 |
| 参考書 | 授業で指示する。 |
| オフィスアワー | 予定表 http://goo.gl/OWxl3 で空いているところはいつでもどうぞ。 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 情報工学 |
|---|---|
| Key Word(s) | Information Engineering, e-Learning |
| 学修内容 | 1: オリエンテーション 2: 研究内容の打合せ 3: 先行研究の調査１ 4: 先行研究の調査 ２ 5: 先行研究の調査に関するディスカッション１ 6: 先行研究の調査に関するディスカッション２ 7: 研究内容の再精査１ 8: 研究内容の再精査２ 9: 研究と討論１ 10: 研究と討論２ 11: 研究と討論３ 12: 研究と討論４ 13: 研究と討論５ 14: 中間報告１ 15: 中間報告２ 16: 研究内容の再精査１ 17: 研究内容の再精査２ 18-28: 研究と討論１ 19: 研究と討論２ 20: 研究と討論３ 21: 研究と討論４ 22: 研究と討論５ 23: 研究と討論６ 24: 研究と討論７ 25: 研究と討論８ 26: 研究と討論９ 27: 研究と討論10 28: 研究と討論11 29: 最終発表１ 30: 最終発表２ |
| 事前・事後学修の内容 | 授業で指示する。 |
| 事前学修の時間:90分/回 事後学修の時間:90分/回 |