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科目の基本情報
| 開講年度 | 2021 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 人文学部資格科目 | |
| 受講対象学生 |
2012年度以降入学生用 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 |
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| 選択・必修 | 必修 |
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| 授業科目名 | 図書館サービス概論 | |
| としょかんさーびすがいろん | ||
| Introduction to Library Services | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | humn-cult2310-003
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
火曜日 7, 8時限 |
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| 授業形態 |
ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい
「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業 |
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| 開講場所 | 環境・情報科学館3階 PBL演習室1 | |
| 担当教員 | 長澤 多代（地域人材教育開発機構 大学図書館・学習支援部門／附属図書館 研究開発室） | |
| NAGASAWA, Tayo | ||
| nagasawa.tayo@mie-u.ac.jp 059-231-9892（内線9892） |
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| SDGsの目標 |
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| 連絡事項 | * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 知識基盤社会，生涯学習社会の到来により，人々が情報を主体的に活用しながら，それぞれの立場での生活の充実を図ることがますます重視されるようになった。図書館では，利用者が，図書館が提供する多少な資料を効果的に利用できるように支援するために，図書館サービスを提供している。この授業科目では，基本的な図書館サービスについて学習することにより，図書館員として，多様な利用者の特徴を把握し，これをもとに効果的な図書館サービスを設計し運用するための基礎的な知識と考え方を習得する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 図書館サービスの考え方と構造の理解を図り，資料提供，情報提供，連携・協力，課題解決支援，障害者・高齢者・多文化サービス，著作権，接遇・コミュニケーション等の基本についての理解を深める。 |
| 学修の到達目標 | ・図書館が提供する図書館サービスの全体像を簡潔に説明することができる。 ・図書館サービスに関する基本的な用語を説明することができる。 ・基本的な図書館サービスについて，意義，経緯と現状，具体例について説明することができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 各回の学習の振り返り，調査課題，読書課題による。 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
Moodleを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 未定 |
| 参考書 | 授業で適宜紹介する。 |
| オフィスアワー | 火曜12:00～13:30（学期中） |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
各回の学習内容（課題を含む），成績評価の基準については，第1回の授業で説明する。 担当教員のHP：http://www.lib.mie-u.ac.jp/r_and_d/info/nagasawa.html |
授業計画
| 各回 共通 |
MoodleのコースURL |
https://moodle.mie-u.ac.jp/moodle35/course/view.php?id=298 |
|---|
| 第1回 | 概要 | 図書館サービスの意義 |
|---|---|---|
| 授業時間内の学修内容 | 説明：授業科目の概要説明（各回の学習内容，成績評価の方法など） 講義：図書館の機能とサービス，図書館サービスの役割，図書館サービスの種類，図書館サービスとネットワーク |
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| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第2回 | 概要 | 来館者へのサービス |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：サービス計画の立案 講義：貸出サービス，閲覧サービス，フロアワーク |
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| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第3回 | 概要 | 利用空間の整備 |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：フロア構成，書架の配置，図書館家具の選択，排架の原理と工夫，サインシステム | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第4回 | 概要 | 貸出サービス |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：貸出サービス，利用登録の意義，貸出手続，貸出方式の種類， 返却と督促，プライバシーへの配慮 |
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| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第5回 | 概要 | 資料提供の展開Ⅰ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：リクエスト・サービス，図書館相互貸借， 複写サービス，著作権 | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第6回 | 概要 | 資料提供の展開Ⅱ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：読書案内，団体貸出 | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第7回 | 概要 | 利用対象に応じたサービスⅠ |
| 授業時間内の学修内容 | ゲスト・スピーカー：米国における図書館サービス | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第8回 | 概要 | 利用対象に応じたサービスⅡ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：児童サービス | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第9回 | 概要 | 利用対象に応じたサービスⅢ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：乳幼児サービス，ヤングアダルト・サービス | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第10回 | 概要 | 利用対象に応じたサービスⅣ |
| 授業時間内の学修内容 | ゲスト・スピーカー：障がい者サービス，高齢者サービス，多文化サービス | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第11回 | 概要 | 多様な利用者サービスⅠ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：集会文化・活動，図書館サービスのデリバリー | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第12回 | 概要 | 多様な利用者サービスⅡ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：問題解決学習，学校教育活動の支援 | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第13回 | 概要 | 多様な利用者サービスⅢ |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：利用目的に応じた支援，課題解決型サービス | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第14回 | 概要 | 利用者との交流 |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：利用者とモラル，コミュニケーション，利用案内資料，図書館ツアー | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 | ||
| 第15回 | 概要 | 新しい図書館サービス |
| 授業時間内の学修内容 | 講義：ビブリオバトル，共読 | |
| キーワード(Key Word(s)) | ||
| 事前学修の内容 | 用語の意味理解，授業スライドの確認 | |
| 事前学修の時間 | 60分 | |
| 事後学修の内容 | 読書課題，個人課題，学習の振り返り | |
| 事後学修の時間 | 180分 | |
| 自由記述欄 |