三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2021 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	言語科学演習G
	げんごかがくえんしゅうじー
	Language Science Seminar G
単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2100-320

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 1, 2時限
授業形態	ハイブリッド授業 * 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業
開講場所
担当教員	吉田悦子
担当教員	Yoshida, Etsuko
SDGsの目標
連絡事項	* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要	認知言語学の基本的な考え方を軸にして，そのアプローチと具体的な発話データによって可能となる，語い，文法，意味，意味変化，文法化，相互行為との接点，類型論的研究を実践的に学ぶ。
学修の目的	認知言語学のアプローチを習得し、言語コーパスや現実の発話データを利用して、言語運用の研究方法を実践的に身につけることができる。
学修の到達目標	テーマ：認知言語学の基礎と応用について実践的に学ぶ認知言語学の基本的な考え方を軸にして，そのアプローチによって可能となる，語い，文法，意味，意味変化，文法化，相互行為との接点，類型論的研究について，　説明したり、相互に比較分析したりできるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。　変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。　自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業参加・発表　50% moodleによる課題提出　25% まとめの課題提出　25%
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	学生同士の意見交換を活発に行うために、読み合わせ活動の導入、質疑応答のやり方やレジュメの作り方などを工夫する予定。
教科書	野村益寛（2014）『ファンダメンタル認知言語学』ひつじ書房
参考書	授業中に指示する。
オフィスアワー	原則として火曜日３・４限(個別に相談応)
受講要件	言語科学概論B
予め履修が望ましい科目	言語科学概論B、言語科学論A、
発展科目
その他	前後期とも、具体例の分析や自然発話データを利用して、言語研究の方法について学びます。英語で書かれた言語学のテキスト、および演習用テキストを中心に利用します。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	認知言語学、意味論、語用論、用法基盤文法、談話分析、言語データの分析と理論の検証、卒業研究のテーマ設定、研究アプローチ
Key Word(s)	Cognitive Linguistics- Semantics, Pragmatics, Discourse Analysis, 　Spontaneous Speech and Conversation
学修内容	[前期] 授業計画第１回：世界の立ち現れ方１（日常言語と認知機能の関係）第２回：世界の立ち現れ方２（人間の認知機能についての先行研究の紹介）第３回：意味とはなにか（意味の基礎概念とアプローチについて）第４回：比喩１（メタファー）第５回：比喩２（メトニミー、修辞的言語表現について）第６回：意味変化（言葉の意味変化の方向性と歴史的変化について）第７回：多義語（多義語の種類と分類について）第８回：語から文へ（あいまい文などの分析）第９回：文法とは何か（認知的アプローチによる文法の構築）第１０回：文法マーカー，品詞，文法関係（文法システムを概観する）第１１回：他動性（自動詞と他動詞のつながり）第１２回：文法化（変化する文法体系とその記述方法）第１３回：小さな記号，大きな記号（スキーマとしてどう捉えるか）第１４回：日英対照研究（応用研究からのアプローチを学ぶ）第１５回：第１～１４回のまとめ定期試験
事前・事後学修の内容	教科書を利用するが、英語論文の課題やプリントの予習が必要。発表担当者は内容を簡潔にレジュメにまとめて、発表の準備をする。担当者のレジュメについて全員参加で、質疑応答、コメント、意見交換をおこなう。個別研究や卒論研究のテーマ設定の方法、進め方、深め方についても、文献を指示し、研究方法などを共に議論する。
事前・事後学修の内容	事前学修の時間:120分/回　　　事後学修の時間:120分/回